Вклад биологической науки в формирование научной картины мира общей культуры личности


Значение биологической науки для сельского хозяйства, промыш­ленности, медицины, гигиены, охраны природы. Живые системы: клет­ка, организм, вид, биоценоз, биос

БИОЛОГИЯ

Общая биология

Биология - наука о жизни.

Значение биологической науки для сельского хозяйства, промыш­ленности, медицины, гигиены, охраны природы. Живые системы: клет­ка, организм, вид, биоценоз, биосфера, их эволюция. Признаки живых систем: обмен веществ энергии, целостность, взаимосвязь структуры и функций, связь со средой, саморегуляция. Вклад биологической науки в формирование научной картины ми­ра, общей культуры личности. Общие биологические закономерности. Уровни организации жи­вой природы: молекулярный, клеточный, организменный, популяционно-видовой, биогеоценотический, биосферный.

^

Клетка как биологическая система. Клеточная теория. Методы изучения клетки. Клетка - структурная функциональная единица живо­го. Химический состав клеток, их сходство у разных организмов - ос­нова единства живой природы. Неорганические вещества: вода, мине­ральные соли. Особенности строения органических веществ: углеводов, липидов, нуклеиновых кислот, АТФ в связи с выполняемыми функция­ми. Ферменты, их роль в клетке.

Строение и функции частей и органоидов клетки, их взаимосвязи как основа ее целостности. Многообразие клеток. Вирусы - доклеточная форма, возбудители заболеваний. Профилактика ВИЧ-инфекции и заболевания СПИДом. Клеточный метаболизм. Энергетический обмен. Преобразование энергии и клетке. Значение АТФ. Пластический обмен. Биосинтез бел­ка. Ген. Генетический код. Матричный характер реакций биосинтеза. Фотосинтез. Хемосинтез Взаимосвязь пластического и энергетического обмена.

^ Клетка -генетическая единица живого. Соматические и половые клетки Хромо­сомы: аутосомы и половые. Гомологичные и негомологичные хромосомы. Значение постоянства числа и формы хромосом. Подготовка клетки к делению. Редупликация ДНК - основа удвоения хромосом. Митоз, его значение. Развитие половых клеток. Мейоз. Специализация клеток, образование тканей.

Самовоспроизведение - важнейший признак живого. Размноже­ние: половое и бесполое. Оплодотворение, его значение. Онтогенез. Эмбриональное и постэмбриональное развитие: прямое и непрямое. Развитие зародыша (на примере животных). Вредное влияние ал­коголя и никотина на развитие организма человека.

^

Многообразие организмов: одноклеточные и многоклеточные, автотрофные и гетеротрофные, прокариоты и эукариоты. Структурные элементы организма: клетки, ткани, органы, системы органов.

^ Растение - целостный организм. Взаимосвязи клеток, тканей и органов. Основные процессы жизнедея­тельности растительного организма. Растительное сообщество. Эколо­гические факторы неживой и живой природы, связанные с деятельно­стью человека. Взаимосвязь растений и факторов неживой и живой природы на примере растений леса, луга и пр. Приспособленность рас­тений к совместной жизни в лесу, на лугу и т.д. Роль растений в приро­де и жизни человека.

Влияние деятельности человека на жизнь растений. Охрана расте­ний, защита среды их обитания, законы об охране природы.

^ Водоросли. Строе­ние и жизнедеятельность одноклеточных и многоклеточных водорос­лей.

Роль водорослей в природе и народном хозяйстве, их охрана. Мхи. Строение и размножение (на примере местных видов). Обра­зование торфа, его значение. Средообразующее и ресурсное значение мхов в сообществе болота. Папоротники. Строение и размножение, роль в природе и жизни человека. Хвощи. Плауны. Голосеменные. Строение и размножение (на примере сосны, ели и других хвойных). Распространение хвойных, их значение в природе, народном хозяйстве. Регулирование численности хвойных. Восстанов­ление хвойных лесов. Покрытосеменные (цветковые). Особенности строения и жизнедеятельности покрытосеменных как наиболее высокоорганизованной группы растений, их господство на Земле. Многообразие цветковых растений. Класс: Двудольные растения. Семейства: крестоцветные (капуст­ные), розоцветные. Бобовые, пасленовые, сложноцветные (астровые), мальвовые, маревые, виноградные (в зависимости от местных условий). Класс: Однодольные растения. Семейства: лилейные, злаки, мятликовые. Отличительные признаки растений перечисленных семейств, их биологические особенности, народнохозяйственное значение. Влияние деятельности человека на видовое многообразие цветко­вых растений. Сохранение и восстановление численности редких видов растений.

Сельскохозяйственные растения. Важнейшие сельскохозяйст­венные растения (зерновые, плодово-ягодные, овощные, масличные, технические и др.), биологические основы и технологии и выращива­ния.

Происхождение культурных растений. Понятие сорта. Достижения науки в выведении новых сортов растений.

Развитие растительного мира. Многообразие растений и их происхождение. Доказательства исторического развития растений.

Основные этапы в развитии растительного мира: возникновение одноклеточных и многоклеточных водорослей; возникновение фото­синтеза; выход, растений на сушу (псилофиты, мхи, папоротники, голосеменные покрытосеменные). Усложнение растений в процессе ис­торического развитие. Филогенетические связи в растительном мире. Господство покрытосеменных в настоящее время, их многообразие и распространение на земном шаре. Влияние хозяйственной деятельно­сти человек на растительный мир. Сохранение биологического разно­образия растений.

Бактерии. Строение и жизнедеятельность бактерий, их размноже­ние. Распространение в воздухе, почве, воде, живых организмах. Роль в природе, промышленности, медицине, сельском хозяйстве. Болезне­творные бактерии и борьба с ними.

Грибы. Лишайники. Общая характеристика грибов. Роль грибов в природе и хозяйстве. Симбиоз гриба и водоросли. Питание. Роль ли­шайников в природе.

Животные и окружающая среда. Многообразие животного мира. Основные отличия животных от растений, черты их сходства. Система­тика животных.

Одноклеточные как наиболее примитивные и древние животные. Обыкновенная амеба. Особенности строения клетки одноклеточ­ного организма. Многообразие одноклеточных животных, их значение в природе, жизни человека. Общая характеристика.

Многоклеточные животные. Общая характеристика типов. Ки­шечнополостные. Плоские черви. Круглые черви. Кольчатые черви. Моллюски.

Тип Членистоногие. Общая характеристика классов. Ракообраз­ные. Паукообразные (пауки и клещи). Насекомые. Основные отряды насекомых. Чешуекрылые. Двукрылые. Перепончатокрылые.

Многообразие насекомых, их роль в природе; практическое и эсте­тическое значение. Биологический способ борьбы с насекомыми - вре­дителями сельскохозяйственных культур и его роль в сохранении уро­жая. Охрана насекомых.

Тип Хордовые. Ланцетник. Общая характеристика классов. Рыбы. Земноводные. Пресмыкающиеся. Птицы. Млекопитающие. Отряды плацентарных. Общая характеристика типа.

Роль млекопитающих в природе и жизни человека. Сохранение многообразия путем регулирования их численности, защиты экосистем как среды обитания млекопитающих. Сельскохозяйственные животные класса млекопитающих. Круп­ный рогатый скот, овцы, свиньи, лошади. Происхождение домашних животных. Содержание, кормление, разведение. Эволюция животного мира. Доказательства исторического разви­тия животного мира: сравнительно-анатомические, эмбриологические, палеонтологические. Происхождение одноклеточных. Происхождение многоклеточ­ных. Усложнение строения и жизнедеятельности позвоночных живот­ных в процессе исторического развития животного мира. Родство чело­века с животными.

^

Общий обзор организма человека. Значение знаний о строении, жизнедеятельности организма человека и гигиене для охраны его здо­ровья.

Органы и системы органов

Опорно-двигательная система. Значение опорно-двигательной системы. Первая помощь при ушибах, растяжении связок, вывихах, пе­реломах.

^ Основные группы мышц тела человека.

Кровь и кровообращение. Иммунитет. Роль И.И. Мечникова в соз­дании учения об иммунитете. Инфекционные заболевания и борьба с ними. Предупредительные прививки. Профилактика ВИЧ-инфекции и заболевания СПИДом. Группы крови. Переливание крови. Донорст­во.

^ Сердце и сосуды (артерии, капилляры, вены).

Предупреждение сердечнососудистых заболеваний. Первая по­мощь при кровотечениях. Вредное влияние курения и употребления ал­коголя на сердце и сосуды.

Дыхание. Значение дыхания. Инфекционные болезни, передаю­щиеся через воздух, предупреждение воздушно-капельных инфекций, гигиенический режим во время болезни. Гигиена органов дыхания. Вредное влияние курения на организм.

Пищеварение. Значение пищеварения. Регуляция процессов пище­варения. Гигиенические условия нормального пищеварения. Преду­преждение глистных и желудочно-кишечных заболеваний, пищевых отравлений, первая доврачебная помощь при них. Влияние курения и алкоголя на пищеварение.

^ Общая характеристика. Влияние алко­голя и токсичных веществ, наркотиков на обмен веществ. Витамины. Их роль в обмене веществ. Основные гиповитаминозы. Гипервитаминозы.

Способы сохранения витаминов в пищевых продуктах. Нормы пи­тания. Рациональное питание.

Выделение. Органы мочевыделительной системы, их функции, профилактика заболеваний.

Кожа. Строение и функции кожи. Роль кожи в терморегуляции. Закаливание организма. Гигиена кожи, гигиенические требования к одежде и обуви. Профилактика и первая помощь при тепловом и сол­нечном ударах, ожогах, обморожениях, электрошоке.

^ Значение желез внутренней секре­ции для роста, развития, регуляции функций организма. Гормоны. Роль половых желез в развитии организма. Половое созревание. Гигиена юноши и девушки.

^ Органы чувств. Высшая нервная деятельность. Значение нервной системы в регуляции и согласованности функций ор­ганизма человека и взаимосвязи организма со средой. Особенности высшей нервной деятельности человека. Речь и мышление. Органы чувств. Сознание как функция мозга. Социальная обусловленность по­ведения человека.

Роль И.М. Сеченова и И.П. Павлова в создании учения о высшей нервной деятельности. Сон, его значение и гигиена. Изменение работоспособности в тру­довом процессе. Гигиена умственного труда. Вредное влияние никоти­на, алкоголя и наркотиков на нервную систему.

^

Генетика - наука о наследственности и изменчивости организмов. Основные методы генетики. Моно- и дигибридное скрещивание. Ана­лиз потомства. Наследственность и изменчивость - свойства организма. Методы исследования наследственности и изменчивости растений, животных и человека. Законы наследственности, установленные Г. Менделем. Доми­нантные и рецессивные признаки. Аллельные гены. Фенотип и генотип. Гомозигота и гетерозигота. Единообразие первого поколения. Промежуточный характер наследования. Закон расщепления при­знаков. Статистический характер явлений расщепления. Цитологиче­ские основы единообразия первого поколения и расщепления призна­ков во втором поколении. Закон независимого наследования и его ци­тологические основы. Закон сцепленного наследования Т. Моргана, его цитологические основы. Полное и неполное сцепление. Роль перекреста хромосом. Генотип как целостная исторически сложившаяся система. Гене­тика пола. Хромосомная теория наследственности. Значение генетики для медицины и здравоохранения. Вредное влияние никотина, алкоголя и наркотиков на наследственность человека. Роль генотипа и условий внешней среды в формировании феноти­па. Модификационная изменчивость. Норма реакции. Статические за­кономерности модификационной изменчивости. Мутации, их причины. Закон гомологических рядов в наследст­венной изменчивости, сформулированный Н.И. Вавиловым. Экспе­риментальное получение мутаций. Мутации как материал для искусст­венного и естественного отбора. Меры защиты от загрязнения мутагенами. Значение генетики для профилактики наследственных заболеваний у человека.

^

Генетика - теоретическая основа селекции. Вклад Н.И. Вавилова в развитие селекции: учение о центрах происхождения и многообразия культурных растений. Методы селекции: гибридизация, искусственный отбор, мутагенез, полиплоидия, гетерозис.

^ Самоопыление перекрестно-опыляемых рас­тений. Гетерозис. Полиплоидия и отдаленная гибридизация.

Селекция животных. Типы скрещивания и методы разведения. Метод анализа наследственных хозяйственно- ценных признаков у жи­вотных-производителей. Отдаленная гибридизация домашних живот­ных.

Биотехнология: микробиологический синтез, генная и клеточная инженерия, их значение для развития народного хозяйства, охраны природы.

^

Популяция и вид. Вид и его критерии. Популяция - структурная единица вида. Численность особей, возрастной и половой состав, раз­меры популяций, формы совместного существования особей.

Доказательства эволюции живой природы. Учение Ч. Дарвина об эволюции. Факторы эволюции. Естественный отбор - направляющий фактор эволюции. Возникновение приспособлений. Относительный ха­рактер приспособленности. Движущий и стабилизирующий отбор. Искусственный отбор и наследственная изменчивость - основа выведения пород домашних животных и сортов культурных растений. Понятие сорта растений и породы животных. Микроэволюция. Видообразование. Современные представления. Биологический прогресс и регресс. Соотношения различных направле­ний эволюции. Основные закономерности эволюции. Результаты эво­люции. Происхождение жизни на Земле. Развитие органического мира в архейскую, протерозойскую, палеозойскую, мезозойскую и кайнозой­скую эры. Основные ароморфозы в эволюции растений и животных. Эволюция человека. Доказательства происхождения человека от жи­вотных. Движущие силы антропогенеза: социальные и биологические факторы. Этапы эволюции человека. Доказательства единства челове­ческих рас. Критика расизма и социального дарвинизма.

Экосистемы. Экосистема и биогеоценоз. Структура экосистемы: видовая, пространственная. Доминантные и малочисленные виды, их роль в экосистеме.

Понятие «Среда обитания». Экологические факторы. Закон опти­мума. Абиотические факторы, приспособленность организмов к ним. Биологические ритмы. Фотопериодизм. Биотические факторы. Внутри­видовые и межвидовые отношения: хищничество, конкуренция, пара­зитизм, симбиоз. Антропогенные факторы. Разнообразие популяций в экосистеме, связи между ними: генети­ческие, трофические. Продуценты, редуценты и консументы. Пищевые цепи и сети. Экосистемы. Круговорот веществ и превращение энергии в них. Правила экологической пирамиды. Саморегуляция - основа устойчивости экосистем. Колебания чис­ленности популяций в экосистемах. Изменения в экосистемах. Причи­ны смены экосистем: внешние (естественные и антропогенные) и внут­ренние. Агроэкосистемы, их разнообразие, отличия от природных экоси­стем. Сохранение биологического разнообразия как основа устойчивого развития экосистем.

Биосфера - глобальная экосистема. Вклад В.И. Вернадского в раз­работку учения о биосфере. Роль живого вещества в биосфере. Особен­ности распределения биомассы. Биологический круговорот. Биогенная миграция атомов. Эволюция биосферы. Глобальные изменения в био­сфере под влиянием деятельности человека. Проблема устойчивого развития биосферы.

medznate.ru

Значение биологической науки для сельского хозяйства, промышленности, медицины, гигиены, охраны природы. Живой системы: клетка, организм, вид, биоценоз, биосфера, их эволюция

МИНИСТЕРСТВО ВНУТРЕННИХ ДЕЛ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

краснодарскИЙ УНИВЕРСИТЕТ

ПРОГРАММА

по биологии для лиц, поступающих

в Краснодарский университет МВД России

Краснодар 2015

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Биология – наука о жизни.

Значение биологической науки для сельского хозяйства, промышленности, медицины, гигиены, охраны природы. Живой системы: клетка, организм, вид, биоценоз, биосфера, их эволюция. Признаки живой системы: обмен веществ энергии, целостность, взаимосвязь структуры и функций, связь со средой, саморегуляция.

Вклад биологической науки в формировании научной картины мира, общей культуры личности.

Общие биологические закономерности. Уровни организации живой природы: молекулярный, клеточный, организменный, популяционно-видовой, биогеоценотический, биосферный.

Для успешной сдачи экзамена абитуриент должен показать:

- знание главнейших понятий, закономерностей и законов, касающихся строения, жизни и развития растительного, животного и человеческого организмов, развития живой природы;

- знание строения и жизни растений, животных, человека, основных групп растений и классификации животных;

- умение обосновывать выводы, оперировать понятиями при объяснении явлений природы с приведением примеров. Этому умению придается особое значение, так как оно будет свидетельствовать об осмысленности знаний, о понимании излагаемого материала.

ОСНОВНОЕ СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ Биологические системы

Клетка как биологическая система. Клеточная теория. Методы изучения клетки. Клетка – структурная функциональная единица живого. Химический состав клеток, их сходство у разных организмов – основа единства живой природы. Неорганические вещества: вода, минеральные соли. Особенности строения органических веществ: углеводов, липидов, нуклеиновых кислот, АТФ в связи с выполняемыми функциями. Ферменты, их роль в клетке.

Строение и функции частей и органоидов клетки, их взаимосвязи как основа взаимосвязи целостности.

Многообразие клеток. Вирус – доклеточная форма, возбудители заболеваний. Профилактика ВИЧ – инфекции и заболевания СПИДом.

Клеточный метаболизм. Энергетический обмен. Преобразование энергии и клетке. Значение АТФ. Пластический обмен. Биосинтез белка. Ген. Генетический код. Матричный характер реакции биосинтеза. Фотосинтез. Хемосинтез. Взаимосвязь пластического и энергетического обмена.

Размножение и индивидуальное развитие организмов. Клетка – генетическая единица живого. Соматические и половые клетки. Хромосомы: аутосомы и половые. Гомологичные и негомологичные хромосомы: аутосомы и половые. Гомологичные и негомологичные хромосомы. Значение постоянства числа и формы хромосом. Подготовка клетки к делению. Редупликация ДНК – основа удвоения хромосом. Митоз, его значение. Развитие половых клеток. Мейоз. Специализация клеток, образование тканей.

Самовоспроизведение – важнейший признак живого. Размножение: половое и бесполое. Оплодотворение, его значение.

Онтогенез. Эмбриональное и постэмбриональное развитие: прямое и непрямое.

Развитие зародыша (на примере животных). Вредное влияние алкоголя и никотина на развитие организма человека.

Организм как биологическая система

Многообразие организмов: одноклеточные и многоклеточные, автотрофные и гетеротрофные, прокариоты и эукариоты. Структурные элементы организма: клетки, ткани, органы, системы органов.

Растения и окружающая среда. Растение – целостный организм. Взаимосвязи клеток, тканей и органов. Основные процессы жизнедеятельности растительного организма. Растительное сообщество. Экологические факторы неживой и живой природы, связанные с деятельностью человека. Взаимосвязь растений и факторов неживой и живой природы на примере растений леса, луга и пр. Приспособленность растений к совместной жизни в лесу, и т.д. Роль растений в природе и жизни человека.

Влияние деятельности человека на жизнь растений. Охрана растений, защита среды их обитания, законы об охране природы.

Отделы растений. Общая характеристика. Водоросли. Строение и жизнедеятельность одноклеточных и многоклеточных водорослей.

Роль водорослей в природе и народном хозяйстве, их охрана.

Мхи. Строение и размножение (на примере местных видов). Образование торфа, его значение. Средообразующее и ресурсное значение мхов в сообществе болота.

Папоротники. Строение и размножение, роль в природе и жизни человека. Хвощи. Плауны.

Голосеменные. Строение и размножение (на примере сосны, ели и других хвойных). Распространение хвойных, их значение в природе, народном хозяйстве. Регулирование численности хвойных. Восстановление хвойных лесов.

Покрытосеменные (цветковые). Особенности строения и жизнедеятельности покрытосеменных как наиболее высокоорганизованной группы растений, их господство на Земле. Многообразие цветковых растений.

Класс: Двудольные растения. Семейства: крестоцветные (капустные), розоцветные. Бобовые, пасленовые, сложноцветные (астровые), мальвовые, маревые, виноградные (в зависимости от местных условий).

Класс: Однодольные растения. Семейства: линейные, злаки, мятликовые.

Отличительные признаки растений перечисленных семейств, их биологические особенности, народнохозяйственное значения.

Влияние деятельности человека на видовое многообразие цветковых растений. Сохранение и восстановление численности редких видов растений.

Сельскохозяйственные растения. Важнейшие сельскохозяйственные растения (зерновые, плодово–ягодные, овощные, масличные, технические и др.), биологические основы и технологии и выращивания.

Происхождение культурных растений. Понятие сорта. Достижения науки в выведений новых сортов растений.

Развитие растительного мира. Многообразие растений и их происхождение. Доказательства исторического развития растений.

Основные этапы в развитии растительного мира: возникновение одноклеточных и многоклеточных водорослей; возникновение фотосинтеза; выход, растений на сушу (псилофиты, мхи, папоротники, голосеменные покрытосеменные). Усложнение растений в процессе исторического развитие. Филогенетические связи в растительном мире.

Господство покрытосеменных в настоящее время, их многообразие и распространение на земном шаре. Влияние хозяйственной деятельности человека на растительный мир. Сохранение биологического разнообразия растений.

Бактерии. Строение и жизнедеятельность бактерий, их размножение. Распространение в воздухе, почве, воде, живых организмах. Роль в природе, промышленности, медицине, сельском хозяйстве. Болезнетворные бактерии и борьба с ними.

Грибы. Лишайники. Общая характеристика грибов. Роль грибов в природе и хозяйстве. Симбиоз гриба и водоросли. Питание. Роль лишайников в природе.

Животные и окружающая среда. Многообразие животного мира. Основные отличия животных от растений, черты их сходства. Систематика животных.

Одноклеточные как наиболее примитивные и древние животные. Обыкновенная амеба. Особенности строения клетки одноклеточного организма. Многообразие одноклеточных животных, их значение в природе, жизни человека. Общая характеристика.

Многоклеточные животные. Общая характеристика типов. Кишечнополостные. Плоские черви. Круглые черви. Кольчатые черви. Моллюски.

Тип Членистоногие. Общая характеристика классов. Ракообразные. Паукообразные (пауки и клещи). Насекомые. Основные отряды насекомых. Чешуекрылые. Двукрылые. Перепончатокрылые.

Многообразие насекомых, их роль в природе; практическое и эстетическое значение. Биологический способ борьбы с насекомыми – вредителями сельскохозяйственных культур и его роль в сохранении урожая. Охрана насекомых.

Тип Хордовые. Ланцетник. Общая характеристика классов. Рыбы. Земноводные. Пресмыкающиеся. Птицы. Млекопитающие. Отряды плацентарных. Общая характеристика типа.

Роль млекопитающих в природе и жизни человека. Сохранение многообразия путем регулирования их численности, защиты экосистемы как среды обитания млекопитающих.

Сельскохозяйственные животные класса млекопитающих. Крупный рогатый скот, овцы, свиньи, лошади. Происхождение домашних животных. Содержание, кормление, разведение.

Эволюция животного мира. Доказательства исторического развития животного мира: сравнительно-анатомические, эмбриологические, палеонтологические.

Происхождение одноклеточных. Происхождение многоклеточных. Усложнение строения и жизнедеятельности позвоночных животных в процессе исторического развития животного мира. Родство человека с животными.

Человек и его здоровье

Общий обзор организма человека. Значение знаний о строении, жизнедеятельности организма человека и гигиене для охраны его здоровья.

Органы и системы органов

Опорно-двигательная система. Значение опорно-двигательной системы. Первая помощь при ушибах, растяжении связок, вывихах, переломах.

Мышцы, их функции. Основные группы мышц тела человека.

Кровь и кровообращение. Иммунитет. Роль И.И. Мечникова в создании учения об иммунитете. Инфекционные заболевания и борьба с ними. Предупредительные прививки. Профилактика ВИЧ-инфекции и заболевания СПИДом. Группы крови. Переливание крови. Донорство.

Органы кровообращения. Сердце и сосуды (артерии, капилляры, вены).

Предупреждение сердечно-сосудистых заболеваний. Первая помощь при кровотечения. Вредное влияние курения и употребления алкоголя на сердце и сосуды.

Дыхание. Значение дыхания. Инфекционные болезни, передающиеся через воздух, предупреждение воздушно-капельных инфекций, гигиенический режим во время болезни. Гигиена органов дыхания. Вредное влияние курения на организм.

Пищеварение. Значение пищеварения. Регуляция процессов пищеварения. Гигиенические условия нормального пищеварения. Предупреждение глистных и желудочно-кишечных заболеваний, пищевых отравлений, первая доврачебная помощь при них. Влияние курения и алкоголя на пищеварение.

Обмен веществ и энергии. Общая характеристика. Влияние алкоголя и токсичных веществ, наркотиков на обмен веществ. Витамины. Их роль в обмене веществ. Основные гиповитаминозы. Гипервитаминозы.

Способы сохранения витаминов в пищевых продуктах. Нормы питания. Рациональное питание.

Выделение. Органы мочевыделительной системы, их функции, профилактика заболеваний.

Кожа. Строение и функции кожи. Роль кожи в терморегуляции. Закаливание организма. Гигиена кожи, гигиенические требования к одежде и обуви. Профилактика и первая помощь при тепловом и солнечном ударах, ожогах, обморожениях, электрошоке.

Железы внутренней секреции. Значение желез внутренней секреции для роста, развития, регуляции функций организма. Гормоны. Роль половых желез в развитии организма. Половое созревание. Гигиена юноши и девушки.

Нервная система. Органы чувств. Высшая нервная деятельность. Значение нервной системы в регуляции и согласованности функций организма человека и взаимосвязи организма со средой. Особенности высшей нервной деятельности человека. Речь и мышление. Органы чувств. Сознание как функции мозга. Социальная обусловленность поведения человека.

Роль И.М. Павлова в создании о высшей нервной деятельности.

Сон, его значение и гигиена. Изменение работоспособности в трудовом процессе. Гигиена умственного труда. Вредное влияние никотина, алкоголя и наркотиков на нервную систему. Основы генетики

Генетика – наука о наследственности и изменчивости организмов. Основные методы генетики. Моно- и дигибридное скрещивание. Анализ потомства.

Наследственность и изменчивость – свойства организма. Методы исследования наследственности и изменчивости растений, животных и человека.

Законы наследственности, установленные Г. Менделем. Доминантные и рецессивные признаки. Аллельные гены. Фенотип и генотип. Гомозигота и геперозигота. Единообразие первого поколения.

Промежуточные характер наследования. Закон расщепления признаков. Статистический характер явлений расщепления. Цитологические основы единообразия первого поколения и расщепления признаков во втором поколении. Закон независимого наследования и его цитологические основы.

Закон специального наследования Т. Моргана, его цитологические основы. Полное и неполное сцепление. Роль перекрестка хромосом.

Генотип как целостная исторически сложившаяся система. Генетика пола. Хромосомная теория наследственности. Значение генетики для медицины и здравоохранения. Вредное влияние никотина, алкоголя и наркотиков на наследственность человека.

Роль генотипа и условий внешней среды в формировании фенотипа. Модификационная изменчивость. Норма реакции. Статистические закономерности модификационной изменчивости.

Мутации, их причин. Закон гомологических рядов в наследственной изменчивости, сформулированный Н.И. Вавиловым. Экспериментальное получение мутаций. Мутации как материал для искусственного и естественного отбора.

Меры защиты от загрязнения мутагенами. Значение генетики для профилактики наследственных заболеваний у человека.

Основы селекции

Генетика – теоретическая основа селекции. Вклад Н.И. Вавилова в развитие селекции: учение о центрах прохождения и многообразия культурных растений. Методы селекции: гибридизация, искусственный отбор, мутагенез, полиплоидия, гетерозис.

Селекция растений. Самоопыление перекрестно-опыляемых растений. Гетерозис. Полиплоидия и отдаленная гибридизация.

Селекция животных. Типы скрещивания и методы разведения. Метод анализа наследственных хозяйственно- ценных признаков у животных-производителей. Отдаленная гибридизация домашних животных.

Биотехнология: микробиологический синтез, генная и клеточная инженерия, их значение для развития народного хозяйства, охраны природы.

Надорганизменные системы

Популяция и вид. Вид и его критерии. Популяция – структурная единица вида. Численность особей, возрастной и половой состав, размеры популяций, формы совместного существования особей.

Доказательства эволюции живой природы. Учение Ч. Дарвина об эволюции. Факторы эволюции. Естественный отбор – направляющий фактор эволюции. Возникновение приспособлений. Относительный характер приспособленности. Движущий и стабилизирующий отбор.

Искусственный отбор и наследственная изменчивость – основа выведения пород домашних животных и сортов культурных растений. Понятие сорта растений и породы животных.

Микроэволюция. Видообразование. Современные представления. Биологический прогресс и регресс. Соотношения различных направлений эволюции. Основные закономерности эволюции. Результаты эволюции.

Происхождение жизни на Земле. Развитие органического мира в архейскую, протерозойскую, палеозойскую и кайнозойскую эру. Основные ароморфозы в эволюции растений и животных. Эволюция человека. Доказательства происхождения человека от животных. Движущие силы антропогенеза: социальные и биологические факторы. Этапы эволюции человека. Доказательства единства человеческих рас. Критика расизма и социального дарвинизма.

Экосистемы. Экосистема и биогеоценоз. Структура экосистемы: видовая, пространственная. Доминантные и малочисленные виды, их роль в экосистеме.

Понятие «Среда обитания». Экологические факторы. Закон оптимума, приспособленность организмов к ним. Биологические ритмы. Фотопериодизм. Биотические факторы. Внутривидовые и межвидовые отношения: хищничество, конкуренция, паразитизм, симбиоз. Антропогенные факторы.

Разнообразие популяций в экосистеме, связи между ними: генетические, трофические. Продуценты, редуценты и консументы. Пищевые цепи и сети. Экосистемы. Круговорот веществ и превращение энергии в них. Правила экологической пирамиды.

Саморегуляция – основа устойчивости экосистем. Колебания численности популяций в экосистемах. Изменения в экосистемах. Причины смены экосистем: внешний (естественный и антропогенные) и внутренние.

Агроэкосистемы, их разнообразие, отличия от природных экосистем. Сохранение биологического разнообразия как основа устойчивого развития экосистем.

Биосфера – глобальная экосистема. Вклад В.И. Вернадского в разработку учения о биосфере. Роль живого вещества в биосфере. Особенности распределения биомассы. Биологический круговорот. Биогенная миграция атомов. Эволюция биосферы. Глобальные изменения в биосфере под влиянием деятельности человека. Проблема устойчивого развития биосфере.

Рекомендуемая литература

  1. Биология: Единый государственный экзамен: Школьникам, учителям, родителям. Авт.- сост. О.Н. Ридегер. – М.: АСТ, 2004
  2. Биология: Пособие для поступающих в вузы. Под ред. М.В. Гусева, А.А. Каменского. – М.: Изд-во МГУ, Мир, 2002.
  3. Биология: Пособие по биологии для абитуриентов Р.Г. Заяц, И.В. Рачковская, В.М. Стамбровская. Минск «Высшая школа» 2002г.
  4. Захаров В.Б., Мамонтов С.Г., Сонин Н.И. Общая биология. 10-11 кл. – М.: Дрофа, 2003.
  5. Каменский А.А. , Соколова Н.А., Валовая М.А. Основы биологии: Полный курс общеобразовательной средней школы. –М.: Экзамен 2004
  6. Мамонтов С.Г., Биология. Для поступающих в ВУЗы: Учеб. пособие.-М.: Дрофа, 1994.
  7. Каменский А.А. , Соколова Н.А., Валовая М.А. Основы биологии: Полный курс общеобразовательной средней школы. –М.: Экзамен 2004
  8. Мамонтов С.Г., Биология. Для поступающих в ВУЗы: Учеб. пособие.-М.: Дрофа, 1994
  9. Мамонтов С.Г., Захаров В.Б., Общая биология. – М..: Высшая школа, 2003.
  10. Моисеев Н.Н. Человек и ноосфера. М.: Молодая Гвардия, 1990.
  11. Общая биология: Учеб. Для 10-11 кл.. общеобразоват. учрежд. Д.К. Беляева., А.О. Рувинский, Н.Н. Воронцов и др. Под ред. Д.К. Беляева., А.О. Рувинского. – М.: Просвещение, 2002.
  12. Пехов А.П. Биология с основами экологии. – Лань, 2004.

docs.likenul.com

Программа вступительного испытания по биологии I. Общая биология

Программа вступительного испытания по биологии I. Общая биология

Биология - наука о жизни.

Значение биологической науки для сельского хозяйства, промышленности, медицины, гигиены, охраны природы. Живые системы: клетка, организм, вид, биоценоз, биосфера, их эволюция. Признаки живых систем: обмен веществ, энергии, целостность, взаимосвязь структуры и функций, связь со средой, саморегуляция.

Вклад биологической науки в формирование научной картины мира, общей культуры личности.

Общие биологические закономерности. Уровни организации живой природы: молекулярный, клеточный, организменный, популяционно-видовой биогеоценотический, биосферный.

II. Биологические системы

Клетка как биологическая система. Клеточная теория. Методы изучения клетки. Клетка - структурная функциональная единица живого. Химический состав клеток, их сходство у разных организмов - основа единства живой природы. Неорганические вещества: вода, минеральные соли. Особенности строения органических веществ: углеводов, липидов, нуклеиновых кислот, АТФ в связи с выполняемыми функциями. Ферменты, их роль в клетке.

Строение и функции частей и органоидов клетки, их взаимосвязи как основа ее целостности.

Многообразие клеток. Вирусы — доклеточная форма, возбудители заболеваний. Профилактика ВИЧ-инфекции и заболевания СПИДом.

Клеточный метаболизм. Энергетический обмен. Преобразование энергии в клетке. Значение АТФ. Пластический обмен. Биосинтез белка. Ген. Генетический код. Матричный характер реакций биосинтеза. Фотосинтез. Хемосинтез. Взаимосвязь пластического и энергетического обмена.

Размножение и индивидуальное развитие организмов. Клетка - генетическая единица живого. Соматические и половые клетки. Хромосомы: аутосомы и половые. Гомологичные и негомологичные хромосомы. Значение постоянства числа и формы хромосом. Подготовка клетки к делению. Редупликация ДНК - основа удвоения хромосом. Митоз, его значение. Развитие половых клеток. Мейоз. Специализация клеток, образование тканей.

Самовоспроизведение - важнейший признак живого. Размножение: половое и бесполое. Оплодотворение, его значение.

Онтогенез. Эмбриональное и постэмбриональное развитие: прямое и непрямое.

Развитие зародыша (на примере животных). Вредное влияние алкоголя и никотина на развитие организма человека.

III. Организм как биологическая система

Многообразие организмов: одноклеточные и многоклеточные, автотрофные и гетеротрофные, прокариоты и эукариоты. Структурные элементы организма: клетки, ткани, органы, системы органов.

Растения и окружающая среда. Растение - целостный организм. Взаимосвязи клеток, тканей и органов. Основные процессы жизнедеятельности растительного организма. Растительное сообщество. Экологические факторы неживой и живой природы, связанные с деятельностью человека. Взаимосвязь растений и факторов неживой и живой природы на примере растений леса, луга и пр. Приспособленность растений к совместной жизни в лесу, на лугу и т.д. роль растений в природе и жизни человека.

Влияние деятельности человека на жизнь растений. Охрана растений, защита среды их обитания, законы об охране природы.

Отделы растений. Общая характеристика. Водоросли. Строение и жизнедеятельность одноклеточных и многоклеточных водорослей.

Роль водорослей в природе и народном хозяйстве, их охрана.

Мхи. Строение и размножение (на примере местных видов). Образование торфа, его значение. Средообразующее и ресурсное значение мхов в сообществе болота.

Папоротники. Строение и размножение, роль в природе и жизни человека. Хвощи. Плауны.

Голосеменные. Строение и размножение (на примере сосны, ели и других хвойных). Распространение хвойных, их значение в природе, народном хозяйстве. Регулирование численности хвойных. Восстановление хвойных лесов.

Покрытосеменные (цветковые). Особенности строения и жизнедеятельности покрытосеменных как наиболее высокоорганизованной группы растений, их господство на Земле. Многообразие цветковых растений.

Класс: Двудольные растения. Семейства: крестоцветные (капустные), розоцветные, бобовые, пасленовые, сложноцветные (астровые), мальвовые, маревые, виноградные (в зависимости от местных условий).

Класс: Однодольные растения. Семейства: лилейные, злаки, мятликовые.

Отличительные признаки растений перечисленных семейств, их биологические особенности, народнохозяйственное значение.

Влияние деятельности человека на видовое многообразие цветковых растений. Сохранение и восстановление численности редких видов растений.

Сельскохозяйственные растения. Важнейшие сельскохозяйственные растения (зерновые, плодово-ягодные, овощные, масличные, технические и др.), биологические основы и технология их выращивания.

Происхождение культурных растений. Понятие сорта. Достижение науки в выведении новых сортов растений.

Развитие растительного мира. Многообразие растений и их происхождение. Доказательства исторического развития растений.

Основные этапы в развитии растительного мира: возникновение одноклеточных и многоклеточных водорослей; возникновение фотосинтеза; выход растений на сушу (псилофиты, мхи, папоротники, голосеменные, покрытосеменные). Усложнение растений в процессе исторического развития. Филогенетические связи в растительном мире.

Господство покрытосеменных в настоящее время, их многообразие и распространение на земном шаре. Влияние хозяйственной деятельности человека на растительный мир. Сохранение биологического разнообразия растений.

Бактерии. Строение и жизнедеятельность бактерий, их размножение. Распространение в воздухе, почве, воде, живых организмах. Роль в природе, промышленности, медицине, сельском хозяйстве. Болезнетворные бактерии и борьба с ними.

Грибы. Лишайники. Общая характеристика грибов. Роль грибов в природе и хозяйстве. Симбиоз гриба и водоросли. Питание. Роль лишайников в природе.

Животные и окружающая среда. Многообразие животного мира. Основные отличия животных от растений, черты их сходства. Систематика животных.

Одноклеточные как наиболее примитивные и древние животные. Обыкновенная амеба. Особенности строения клетки одноклеточного организма. Многообразие одноклеточных животных, их значение в природе, жизни человека. Общая характеристика.

Многоклеточные животные. Общая характеристика типов. Кишечнополостные. Плоские черви. Круглые черви. Кольчатые черви. Моллюски.

Тип Членистоногие. Общая характеристика классов. Ракообразные. Паукообразные (пауки и клещи). Насекомые. Основные отряды насекомых. Чешуекрылые. Двукрылые. Перепончатокрылые.

Многообразие насекомых, их роль в природе; практическое и эстетическое значение. Биологический способ борьбы с насекомыми - вредителями сельскохозяйственных культур и его роль в сохранении урожая. Охрана насекомых.

Тип Хордовые. Ланцетник. Общая характеристика классов. Рыбы. Земноводные. Пресмыкающиеся. Птицы. Млекопитающие. Отряды плацентарных. Общая характеристика типа.

Роль млекопитающих в природе и жизни человека. Сохранение многообразия видов путем регулирования их численности, защиты экосистем как среды обитания млекопитающих.

Сельскохозяйственные животные класса млекопитающих. Крупный рогатый скот, овцы, свиньи, лошади. Происхождение домашних животных. Содержание, кормление и разведение.

Эволюция животного мира. Доказательства исторического развития животного мира: сравнительно-анатомические, эмбриологические, палеонтологические.

Происхождение одноклеточных. Происхождение многоклеточных. Усложнение строения и жизнедеятельности позвоночных животных в процессе исторического развития животного мира. Родство человека с животными.

IV. Человек и его здоровье

Общий обзор организма человека. Значение знаний о строении, жизнедеятельности организма человека и гигиене для охраны его здоровья.

Органы и системы органов.

Олорно - двигателъная система. Значение опорно-двигательной системы. Первая помощь при ушибах. растяжениях связок, вывихах, переломах.

Мышцы, их функции. Основные группы мышц тела человека.

Кровь и кровообращение. Иммунитет. Роль И.И. Мечникова в создании учения об иммунитете. Инфекционные заболевания и борьба с ними. Предупредительные прививки. Профилактика ВИЧ-инфекции и заболевания СПИДом. Группы крови. Переливание крови. Донорство.

Органы кровообращения. Сердце и сосуды (артерии, капилляры, вены).

Предупреждение сердечно-сосудистых заболеваний. Первая помощь при кровотечениях. Вредное влияние курения и употребления алкоголя на сердце и сосуды.

Дыхание. Значение дыхания. Инфекционные болезни, передающиеся через воздух, предупреждение воздушно-капельных инфекций, гигиенический режим во время болезни. Гигиена органов дыхания. Вредное влияние курения на организм.

Пищеварение. Значение пищеварения. Регуляция процессов пищеварения. Гигиенические условия нормального пищеварения. Предупреждение глистных и желудочно-кишечных заболеваний, пищевых отравлений, первая доврачебная помощь при них. Влияние курения и употребления алкоголя на пищеварение.

Обмен веществ и энергии. Общая характеристика. Влияние алкоголя и токсичных веществ, наркотиков на обмен веществ. Витамины. Их роль в обмене веществ. Основные гиповитаминозы. Гипервитаминозы.

Способы сохранения витаминов в пищевых продуктах. Нормы питания. Рациональное питание.

Выделение. Органы мочевыделительной системы, их функции, профилактика заболеваний.

Кожа. Строение и функции кожи. Роль кожи в теплорегуляции. Закаливание организма. Гигиена кожи, гигиенические требования к одежде и обуви. Профилактика и первая помощь при тепловом и солнечном ударах, ожогах и обморожениях, электрошоке.

Железы внутренней секреции. Значение желез внутренней секреции для роста, развития и регуляции функций организма. Гормоны. Роль половых желез в развитии организма. Половое созревание. Гигиена юноши и девушки.

Нервная система. Органы чувств. Высшая нервная деятельность. Значение нервной системы в регуля­ции и согласованности функций организма человека и взаимосвязи организма со средой. Особенности высшей нервной деятельности человека. Речь и мышление. Органы чувств. Сознание как функция мозга. Социальная обусловленность поведения человека.

Роль И.М. Сеченова и И.П. Павлова в создании учения о высшей нервной деятельности.

Сон, его значение и гигиена. Изменение работоспособности в трудовом процессе. Гигиена умственного труда. Вредное влияние никотина, алкоголя и наркотиков на нервную систему.

V. Основы генетики

Генетика - наука о наследственности и изменчивости организмов. Основные методы генетики. Моно- и дигибридное скрещивание. Анализ потомства.

Наследственность и изменчивость - свойства организма. Методы исследования наследственности и изменчивости растений, животных и человека.

Законы наследственности, установленные Г. Менделем. Доминантные и рецессивные признаки. Аллельные гены. Фенотип и генотип. Гомозигота и гетерозигота. Единообразие первого поколения.

Промежуточный характер наследования. Закон расщепления признаков. Статистический характер явлений расщепления. Цитологические основы единообразия первого поколения и расщепления признаков во втором поколении. Закон независимого наследования и его цитологической основы.

Закон сцепленного наследования Т.Моргана, его цитологические основы. Полное и неполное сцепление. Роль перекреста хромосом.

Генотип как целостная исторически сложившаяся система. Генетика пола. Хромосомная теория наследственности. Значение генетики для медицины и здравоохранения. Вредное влияние никотина, алкоголя и наркотиков на наследственность человека.

Роль генотипа и условий внешней среды в формировании фенотипа. Модификационная изменчивость. Норма реакции. Статические закономерности модификационной изменчивости.

Мутации, их причины. Закон гомологических рядов наследственной изменчивости, сформулированный Н.И. Вавиловым. Экспериментальное получение мутаций. Мутации как материал для искусственного и естественного отбора.

Меры защиты от загрязнения мутагенами, Значение генетики для профилактики наследственных заболеваний у человека.

VI. Основы селекции

Генетика - теоретическая основа селекции. Вклад Н.И. Вавилова в развитие селекции: учение о центрах происхождения и многообразия культурных растений. Методы селекции: гибридизация и искусственный отбор, мутагенез, полиплоидия, гетерозис.

Селекция растений. Самоопыление перекрестно-опыляемых растений. Гетерозис. Полиплоидия и отдаленная гибридизация.

Селекция животных. Типы скрещивания и методы разведения. Метод анализа наследственных хозяйственно-ценных признаков у животных производителей. Отдаленная гибридизация домашних животных.

Биотехнология: микробиологический синтез, генная и клеточная инженерия, их значение для развития народного хозяйства, охраны природы.

VII. Надорганизменные системы

Популяция и вид. Вид и его критерии. Популяция - структурная единица вида. Численность особей. возрастной и половой состав, размеры популяций, формы совместного существования особей.

Доказательства эволюции живой природы. Учение Ч.Дарвина об эволюции. Факторы эволюции. Естественный отбор - направляющий фактор эволюции. Возникновение приспособлений. Относительный характер приспособленности. Движущий и стабилизирующий отбор.

Искусственный отбор и наследственная изменчивость - основа выведения пород домашних животных и сортов культурных растений. Понятие сорта растений и породы животных.

Микроэволюция. Видообразование. Современные представления. Биологический прогресс и регресс. Со­отношения различных направлений эволюции. Основные закономерности эволюции. Результаты эволюции.

Происхождение жизни на Земле. Развитие органического мира в архейскую, протерозойскую, палеозойскую, мезозойскую и кайнозойскую эры. Основные ароморфозы в эволюции растений и животных. Эволюция человека. Доказательства происхождения человека от животных. Движущие силы антропогенеза: социальные и биологические факторы. Этапы эволюции человека. Доказательства единства человеческих рас. Критика расизма и социального дарвинизма.

Экосистемы. Экосистема и биогеоценоз. Структура экосистемы: видовая, пространственная. Доминантные и малочисленные виды, их роль в экосистеме.

Понятие «Среда обитания». Экологические факторы. Закон оптимума. Абиотические факторы, приспособленность организмов к ним. Биологические ритмы. Фотопериодизм. Биотические факторы. Внутривидовые и межвидовые отношения: хищничество, конкуренция, паразитизм, симбиоз. Антропогенные факторы.

Разнообразие популяций в экосистеме, связи между ними: генетические, трофические. Продуценты, редуценты и консументы. Пищевые цепи и сети. Экосистемы. Круговорот веществ и превращение энергии в них. Правила экологической пирамиды.

Саморегуляция - основа устойчивости экосистем. Колебания численности популяций в экосистемах. Изменения в экосистемах. Причины смены экосистем: внешние (естественные и антропогенные) и внутренние.

Агроэкосистемы, их разнообразие, отличия от природных экосистем. Сохранение биологического разнообразия как основа устойчивого развития экосистем.

Биосфера - глобальная экосистема. Вклад В.И.Вернадского в развитие учения о биосфере. Роль живого вещества в биосфере. Особенности распределения биомассы. Биологический круговорот. Биогенная миграция атомов. Эволюция биосферы. Глобальные изменения в биосфере под влиянием деятельности человека. Проблема устойчивого развития биосферы.

konesh.ru

Биология / КГЭУ

Биология – наука о жизни.

Значение биологической науки для сельского хозяйства, промыш­ленности, медицины, гигиены, охраны природы. Живые системы: клетка, организм, вид, биоценоз, биосфера, их эволюция. Признаки живых сис­тем: обмен веществ энергии, целостность, взаимосвязь структуры и функ­ций, связь со средой, саморегуляция.

Вклад биологической науки в формирование научной картины мира, общей культуры личности.

Общие биологические закономерности. Уровни организации живой природы: молекулярный, клеточный, организменный, популяционно-видовой, биогеоценотический, биосферный.

Биологические системы

Клетка как биологическая система. Клеточная теория. Методы изу­чения клетки. Клетка – структурная функциональная единица живого. Химический состав клеток, их сходство у разных организмов — основа един­ства живой природы. Неорганические вещества: вода, минеральные соли. Особенности строения органических веществ: углеводов, липидов, нук­леиновых кислот, АТФ в связи с выполняемыми функциями. Ферменты, их роль в клетке.Строение и функции частей и органоидов клетки, их взаимосвязи как основа ее целостности.

Многообразие клеток. Вирусы – доклеточная форма, возбудители забо­леваний. Профилактика ВИЧ-инфекции и заболевания СПИДом.

Клеточный метаболизм. Энергетический обмен. Преобразование энер­гии и клетке. Значение АТФ. Пластический обмен. Биосинтез белка. Ген. Генетический код. Матричный характер реакций биосинтеза. Фотосинтез. Хемосинтез. Взаимосвязь пластического и энергетического обмена.

Размножение и индивидуальное развитие организмов. Клетка — гене­тическая единица живого. Соматические и половые клетки Хромосомы: аутосомы и половые. Гомологичные и негомологичные хромосомы.

Значение постоянства числа и формы хромосом. Подготовка клетки к делению. Редупликация ДНК — основа удвоения хромосом. Митоз, его зна­чение. Развитие половых клеток. Мейоз. Специализация клеток, образо­вание тканей.

Самовоспроизведение — важнейший признак живого. Размножение: половое и бесполое. Оплодотворение, его значение.

Онтогенез. Эмбриональное и постэмбриональное развитие: прямое и непрямое.

Развитие зародыша (на примере животных). Вредное влияние алкоголя и никотина на развитие организма человека.

Организм как биологическая система

Многообразие организмов: одноклеточные и многоклеточные, автотрофные и гетеротрофные, прокариоты и эукариоты. Структурные элемен­ты организма: клетки, ткани, органы, системы органов.

Растения и окружающая среда. Растение — целостный организм. Вза­имосвязи клеток, тканей и органов. Основные процессы жизнедеятельности растительного организма. Растительное сообщество. Экологические фак­торы неживой и живой природы, связанные с деятельностью человека. Взаимосвязь растений и факторов неживой и живой природы на примере растений леса, луга и пр. Приспособленность растений к совместной жиз­ни в лесу, на лугу и т.д. Роль растений в природе и жизни человека.

Влияние деятельности человека на жизнь растений. Охрана растений, защита среды их обитания, законы об охране природы.

Отделы растении. Общая характеристика. Водоросли. Строение и жизнедеятельность одноклеточных и многоклеточных водорослей.

Роль водорослей в природе и народном хозяйстве, их охрана.

Мхи. Строение и размножение (на примере местных видов). Обра­зование торфа, его значение. Средообразующее и ресурсное значение мхов в сообществе болота.

Папоротники. Строение и размножение, роль в природе и жизни чело­века. Хвощи. Плауны.

Голосеменные. Строение и размножение (на примере сосны, ели и других хвойных). Распространение хвойных, их значение в природе, народном хозяй­стве. Регулирование численности хвойных. Восстановление хвойных лесов.

Покрытосеменные (цветковые). Особенности строения и жизнедеятель­ности покрытосеменных как наиболее высокоорганизованной группы ра­стений, их господство на Земле. Многообразие цветковых растений.

Класс: Двудольные растения. Семейства: крестоцветные (капустные), розоцветные, бобовые, пасленовые, сложноцветные (астровые).

Класс: Однодольные растения. Семейства: лилейные, злаки (мятликовые).

Отличительные признаки растений перечисленных семейств, их био­логические особенности, народнохозяйственное значение.

Влияние деятельности человека на видовое многообразие цветковых рас­тений. Сохранение и восстановление численности редких видов растений.

Сельскохозяйственные растения. Важнейшие сельскохозяйственные растения (зерновые, плодово-ягодные, овощные, масличные, технические и др.), биологические основы, технологии их выращивания.

Происхождение культурных растений. Понятие сорта. Достижения на­уки в выведении новых сортов растений.

Развитие растительного мира. Многообразие растений и их проис­хождение. Доказательства исторического развития растений.

Основные этапы в развитии растительного мира: возникновение одно­клеточных и многоклеточных водорослей; возникновение фотосинтеза; выход, растений на сушу (псилофиты, мхи, папоротники, голосеменные, покрытосеменные. Усложнение растений в процессе исторического раз­вития. Филогенетические связи в растительном мире.

Господство покрытосеменных в настоящее время, их многообразие и рас­пространение на земном шаре. Влияние хозяйственной деятельности человека на растительный мир. Сохранение биологического разнообразия растений.

Бактерии. Строение и жизнедеятельность бактерий, их размножение. Распространение в воздухе, почве, воде, живых организмах. Роль в приро­де, промышленности, медицине, сельском хозяйстве. Болезнетворные бак­терии и борьба с ними.

Грибы. Лишайники. Общая характеристика грибов. Роль грибов в при­роде и хозяйстве. Симбиоз гриба и водоросли. Питание. Роль лишайников в природе.

Животные и окружающая среда. Многообразие животного мира. Основные отличия животных от растений, черты их сходства. Система­тика животных.

Одноклеточные как наиболее примитивные и древние животные. Обыкновенная амеба. Особенности строения клетки одноклеточного орга­низма. Многообразие одноклеточных животных, их значение в природе, жизни человека. Общая характеристика.

Многоклеточные животные. Общая характеристика типов. Кишечно­полостные. Плоские черви. Круглые черви. Кольчатые черви. Моллюски.

Тип Членистоногие. Общая характеристика классов. Ракообразные. Паукообразные (пауки и клещи). Насекомые. Основные отряды насеко­мых. Чешуекрылые. Двукрылые. Перепончатокрылые.

Многообразие насекомых, их роль в природе; практическое и эсте­тическое значение. Биологический способ борьбы с насекомьми — вре­дителями сельскохозяйственных культур и его роль в сохранении урожая. Охрана насекомых.

Тип Хордовые. Ланцетник. Общая характеристика классов. Рыбы. Зем­новодные. Пресмыкающиеся. Птицы. Млекопитающие. Отряды плацен­тарных. Общая характеристика типа.

Роль млекопитающих в природе и жизни человека. Сохранение много­образия путем регулирования их численности, защиты экосистем как сре­ды обитания млекопитающих.

Сельскохозяйственные животные класса млекопитающих. Крупный рогатый скот, овцы, свиньи, лошади. Происхождение домашних живот­ных. Содержание, кормление, разведение.

Эволюция животного мира. Доказательства исторического развития животного мира: сравнительно-анатомические, эмбриологические, пале­онтологические.

Происхождение одноклеточных. Происхождение многоклеточных. Услож­нение строения и жизнедеятельности позвоночных животных в процессе ис­торического развития животного мира. Родство человека с животными.

Человек и его здоровье

Общий обзор организма человека. Значение знаний о строении, жиз­недеятельности организма человека и гигиене для охраны его здоровья.

Органы и системы органов

Опорно-двигательная система. Значение опорно-двигательной систе­мы. Первая помощь при ушибах, растяжении связок, вывихах, переломах.

Мышцы, их функции. Основные группы мышц тела человека.

Кровь и кровообращение. Иммунитет. Роль И. И. Мечникова в создании учения об иммунитете. Инфекционные заболевания и борьба с ними. Пре­дупредительные прививки. Профилактика ВИЧ-инфекции и заболевания СПИДом. Группы крови. Переливание крови. Донорство.

Органы кровообращения. Сердце и сосуды (артерии, капилляры, вены).

Предупреждение сердечно-сосудистых заболеваний. Первая помощь при кровотечениях. Вредное влияние курения и употребления алкоголя на сердце и сосуды.

Дыхание. Значение дыхания. Инфекционные болезни, передающиеся через воздух, предупреждение воздушно-капельных инфекций, гигиени­ческий режим во время болезни. Гигиена органов дыхания. Вредное вли­яние курения на организм.

Пищеварение. Значение пищеварения. Регуляция процессов пище­варения. Гигиенические условия нормального пищеварения. Преду­преждение глистных и желудочно-кишечных заболеваний, пищевых от­равлений, первая доврачебная помощь при них. Влияние курения и алко­голя на пищеварение.

Обмен веществ и энергии. Общая характеристика. Влияние алкоголя и токсичных веществ, наркотиков на обмен веществ. Витамины. Их роль в обмене веществ. Основные гиповитаминозы. Гипервитаминозы.

Способы сохранения витаминов в пищевых продуктах. Нормы питания. Рациональное питание.

Выделение. Органы мочевыделительной системы, их функции, профи­лактика заболеваний.

Кожа. Строение и функции кожи. Роль кожи в терморегуляции. Зака­ливание организма. Гигиена кожи, гигиенические требования к одежде и обуви. Профилактика и первая помощь при тепловом и солнечном ударах, ожогах, обморожениях, электрошоке.

Железы внутренней секреции. Значение желез внутренней секреции для роста, развития, регуляции функций организма. Гормоны. Роль половых же­лез в развитии организма. Половое созревание. Гигиена юноши и девушки.

Нервная система. Органы чувств. Высшая нервная деятельность. Зна­чение нервной системы в регуляции и согласованности функций организма человека и взаимосвязи организма со средой. Особенности высшей не­рвной деятельности человека. Речь и мышление. Органы чувств. Созна­ние как функция мозга. Социальная обусловленность поведения человека.

Роль И. М. Сеченова и И.П. Павлова в создании учения о высшей не­рвной деятельности.

Сон, его значение и гигиена. Изменение работоспособности в трудовом процессе. Гигиена умственного труда. Вредное влияние никотина, алкого­ля и наркотиков на нервную систему.

Основы генетики

Генетика – наука о наследственности и изменчивости организмов. Основ­ные методы генетики. Моно- и дигибридное скрещивание. Анализ потомства.

Наследственность и изменчивость — свойства организма. Методы иссле­дования наследственности и изменчивости растений, животных и человека.

Законы наследственности, установленные Г. Менделем. Доминантные и рецессивные признаки. Аллельные гены. Фенотип и генотип. Гомозиго­та и гетерозигота. Единообразие первого поколения.

Промежуточный характер наследования. Закон расщепления признаков. Статистический характер явлений расщепления. Цитологические основы единообразия первого поколения и расщепления признаков во втором по­колении. Закон независимого наследования и его цитологические основы.

Закон сцепленного наследования Т. Моргана, его цитологические ос­новы. Полное и неполное сцепление. Роль перекреста хромосом.

Генотип как целостная исторически сложившаяся система. Генетика пола. Хромосомная теория наследственности. Значение генетики для ме­дицины и здравоохранения. Вредное влияние никотина, алкоголя и нарко­тиков на наследственность человека.

Роль генотипа и условий внешней среды в формировании фенотипа. Модификационная изменчивость. Норма реакции. Статические за­кономерности модификационной изменчивости.

Мутации, их причины. Закон гомологических рядов в наследственной изменчивости, сформулированный Н.И. Вавиловым. Экспериментальное получение мутаций. Мутации как материал для искусственного и естествен­ного отбора.

Меры защиты от загрязнения мутагенами. Значение генетики для про­филактики наследственных заболеваний у человека.

Основы селекции

Генетика — теоретическая основа селекции. Вклад Н. И. Вавилова в раз­витие селекции: учение о центрах происхождения и многообразия куль­турных растений. Методы селекции: гибридизация, искусственный отбор, мутагенез, полиплоидия, гетерозис.

Селекция растений. Самоопыление перекрестно-опыляемых растений. Гетерозис. Полиплоидия и отдаленная гибридизация.

Селекция животных. Типы скрещивания и методы разведения. Метод анализа наследственных хозяйственно-ценных признаков у животных-производителей. Отдаленная гибридизация домашних животных.

Биотехнология: микробиологический синтез, генная и клеточная ин­женерия, их значение для развития народного хозяйства, охраны природы.

Надорганизменные системы

Популяция и вид. Вид и его критерии. Популяция — структурная еди­ница вида. Численность особей, возрастной и половой состав, размеры популяций, формы совместного существования особей.

Доказательства эволюции живой природы. Учение Ч. Дарвина об эво­люции. Факторы эволюции. Естественный отбор — направляющий фактор эволюции. Возникновение приспособлений. Относительный характер при­способленности. Движущий и стабилизирующий отбор.

Искусственный отбор и наследственная изменчивость — основа выве­дения пород домашних животных и сортов культурных растений. Понятие сорта растений и породы животных.

Микроэволюция. Видообразование. Современные представления. Био­логический прогресс и регресс. Соотношения различных направлений эволюции. Основные закономерности эволюции. Результаты эволюции.

Происхождение жизни на Земле. Развитие органического мира в ар­хейскую, протерозойскую, палеозойскую, мезозойскую и кайнозойскую эры. Основные ароморфозы в эволюции растений и животных. Эволюция человека. Доказательства происхождения человека от животных. Движу­щие силы антропогенеза: социальные и биологические факторы. Этапы эволюции человека. Доказательства единства человеческих рас. Критика расизма и социального дарвинизма.

Экосистемы. Экосистема и биогеоценоз. Структура экосистемы: ви­довая, пространственная. Доминантные и малочисленные виды, их роль в экосистеме.

Понятие «Среда обитания». Экологические факторы. Закон оптимума. Абиотические факторы, приспособленность организмов к ним.

Биологические ритмы. Фотопериодизм. Биотические факторы. Внутри­видовые и межвидовые отношения: хищничество, конкуренция, пара­зитизм, симбиоз. Антропогенные факторы.

Разнообразие популяций в экосистеме, связи между ними: генетические, трофические. Продуценты, редуценты и консументы. Пищевые цепи и сети. Экосистемы. Круговорот веществ и превращение энергии в них. Правила экологической пирамиды.

Саморегуляция — основа устойчивости экосистем. Колебания чис­ленности популяций в экосистемах. Изменения в экосистемах. Причины смены экосистем: внешние (естественные и антропогенные) и внутренние.

Агроэкосистемы, их разнообразие, отличия от природных экосистем. Сохранение биологического разнообразия как основа устойчивого разви­тия экосистем.

Биосфера — глобальная экосистема. Вклад В. И. Вернадского в разработку учения о биосфере. Роль живого вещества в биосфере. Особенности рас­пределения биомассы. Биологический круговорот. Биогенная миграция ато­мов. Эволюция биосферы. Глобальные изменения в биосфере под влияни­ем деятельности человека. Проблема устойчивого развития биосферы.

kgeu.org.ru

Биология – смена научной парадигмы

Парапсихология и психофизика. - 1999. - №1. - С.10-12.

С.И.Репьев, В.А.Муромцев, Ю.А.Соловьев

Фундаментальными процессами в живом мире являются процессы наследственности, изменчивости и формообразования. Все, что происходит в жизни живого организма, современное состояние человека и общества, все, что мы видим вокруг себя, свое окружение, животный и растительный мир, государственное и политическое устройство, личные и общественные отношения, экологическая ситуация и т.д. - все это является результатом реализации фундаментальных процессов в живом мире - процессов наследственности и изменчивости. Эти процессы являются механизмом эволюции.

Отрицая и игнорируя энергоинформационные структуры и взаимодействия, наука сама себя ограничивала в своих возможностях, это не позволяло ученым взглянуть на мир с позиций его многогранности, многомерности.

Сейчас рождается новая биологическая наука - информационная биология [5]. Информационная биология - это наука, исследующая объекты живой природы, структуры, процессы и явления во взаимосвязи с энергополевыми структурами и информационными процессами.

Информационная генетика - наука о наследственности, изменчивости и формообразовании в свете энергоинформационных взаимодействий.

Новая биология формируется на данных научных исследований, проводимых информациологическими методами. Ее рождение стало возможным с появлением энергоинформационной теории наследственности, изменчивости и формообразования, сформулированной нами (Репьев С.И., 1997, 1998) в результате многолетних исследований растительного материала, анализа человеческой популяции и процессов в человеческом обществе.

Краткое содержание теории:

Каждый организм, каждый объект Природы имеет физическую и энергополевые структуры. Энергополевая структура содержит информационную программу развития организма, которая определяет его поведенческие, физиологические, психологические реакции в тех или иных условиях. Эта программа по принципу голографии содержится в хромосомном аппарате на полевом уровне. Программа развития организма, содержащаяся в хромосомном аппарате, является энергоинформационным кодом для развития последующих поколений. Субстратом кода являются хромосомы. Хромосомный аппарат ответственен за сохранение в потомстве признаков рода (вида), т.е. за формирование структуры тканей, органов, систем. В новом организме, сформировавшемся от слияния мужских и женских гамет разных родителей в результате скрещивания, формируется новый энергополевой комплекс с новой информационной программой развития организма, несущей признаки обоих родителей.

Энергоинформационная программа развития организма может искажаться от действия различных факторов: космических излучений, электромагнитных волн высокой, низкой частоты, магнитных, гравитационных полей, повышенного радиоактивного фона, излучений с частотой волны биологического организма, активных химических веществ, энергоинформационных и информационных воздействий и т.д.

Мысль человека является мощным источником информационных программ, которые включаются в энергополевые структуры организма, корректируя его программу жизни. Искажение информационной программы ведет к изменению фенотипических признаков организма, искажения одновременно фиксируются на энергополевом уровне хромосомного аппарата и передаются потомству. Таким образом, изменчивость в живом мире происходит в результате взаимодействия энергоинформационных структур организма и внешних энергоинформационных структур. В человеческом обществе источником информационных воздействий является человек, его мысль, законы, обычаи, знания. Энергоинформационные структуры отдельного индивидуума находятся во взаимосвязи на уровне энергии и информации с другими энергоинформационными структурами своего окружения, Среды, Планеты и Вселенной, изменяясь от взаимодействия и оказывая влияние на другие системы. Информация, информационные, энергоинформационные, квантовые процессы и взаимодействия первичны в эволюции живой природы. Каждый объект природы является энергоинформационной системой, находящейся во взаимосвязи на уровне энергии и информации с другими объектами. Информационная программа человека может корректироваться, но основным фактором изменчивости ее будет опять-таки воспринятая информация, меняющая его мировоззрение и мышление. Информациологический подход только к познанию живого организма дает познание механизма для его совершенствования.

Информация первична в социальном развитии общества, она участвует в формировании индивидуальных программ членов общества, а это - общественное мировоззрение, государственное, социальное, экономическое устройство. Мировоззрение и мышление человека являются мощным генератором информационных программ, которые могут менять и корректировать его собственную программу. В этом случае меняется круг его интересов, действий и решений, то есть меняется его жизнь. Имеется бесчисленное множество примеров, когда изменением только мировоззрения и мышления человек “уходит” от катастрофической ситуации в своей жизни, поправляется от так называемой “неизлечимой” болезни и т.д. Энергоинформационная теория наследственности, изменчивости и формообразования дает понимание причин и механизма происходящих процессов в личности и обществе и дает конкретные пути и механизм выхода человека и цивилизации на новый разумный эволюционный путь развития человека.

Таким образом, информационная биология, на данном этапе наших знаний это новая наука, которая имеет большие разрешающие возможности в понимании живого мира и в реализации принципиально новых технологий во всех сферах жизнедеятельности человека. Экспериментальным подтверждением новых взглядов на Природу являются многочисленные опытные данные с растительным материалом [2,3,4]. Информационные технологии воплощены в устройстве аппликатора-гармонизатора академика В.А.Муромцева, который является энергоинформационным прибором, регулирующим жизненно важные процессы организма. Положения информационной биологии подтверждаются работами физиков [6], медиков [1], и т.д. Она позволит человеку приблизиться к пониманию Природы и себя в ней.

Литература

1. Муромцев В.А., Кидалов В.Н. Кн.: Медицина ХХI века. От древнейших традиций до современных технологий/ Изд. “Интан”, СПб., 1998.

2. Репьев С.И. Новое в биологии/ Вестник “Международная академия”, МАИСУ, СПб., №4, 1997, с. 3-7.

3. Репьев С.И., Барулин В.Н. Кн.: Естествознание: от прошлого к будущему/ Изд. МАИСУ, СПб., 1997, 67 c.

  1. Репьев С.И., Барулин В.Н. Кн.: Человек: информация, системы взаимодействий, наследственность.Теория и практика/ Изд. “Интан”, СПб.,1998, 116 c.
5. Репьев С.И., Алкацева Н.И. Информационная биология/ Бюлл. “Международная академия”, Изд. “Интан”, СПб., №10-12, 1999.

6. Ставицкий В.И. Кн.: Из плена энергетических представлений/ Изд.: “Политехника”, СПб., 1997, 142 c.

С.И.Репьев - доктор биол. наук, профессор;

В.А.Муромцев - канд. хим. наук, почетный доктор университета Коломбо;

Ю.А.Соловьев - доктор науки и техники, Международная академия “Информация, связь, управление в технике, природе, обществе” (Санкт-Петербург)

E-mail: [email protected], [email protected]

docs.likenul.com

Картины мира и методы их исследования

□ □

УДК 1/14

B.C. Данилова, Н.Н. Кожевников

КАРТИНЫ МИРА И МЕТОДЫ ИХ ИССЛЕДОВАНИЯ

Рассмотрены различные картины мира, однако особое внимание уделено «научной картине мира» и методологии её исследования и формирования. Значительное место в работе отводится «третьей научной картине мира».

1. Общая характеристика картин мира

Основные понятия исследований проблемы, сформулированной в заголовке настоящей работы, такие как «парадигма», «картина мира», до сих пор находятся в стадии становления, имея многочисленные определения-варианты, среди которых до сих пор не выделены общепризнанные. В результате возникает основа для переосмысления исходных понятий и их уточнения.

В «парадигме» главным является то, что система идей замыкается в устойчивую концепцию, дающую достаточно ясное представление об исследуемом предмете. Особенно наглядными здесь являются восемь-десять (в зависимости от особенностей постулирования и интерпретации) основных понятий И. Ньютона. Именно взаимосвязанная система этих понятий, позволила ему совершить свою научную революцию.

«Научная картина мира» и особенно «картина мира» также имеют различные толкования. Будем исходить из определения, которое в дальнейшем углубим и расширим. «Картина мира - общие представления о мире, его устройстве, типах объектов и их взаимосвязях. Все картины мира различаются по двум главным основаниям: 1) степени общности и 2) средствам моделирования реальности» [1, с. 95]. Если исходить из второго основания этого определения, то можно, прежде всего, выделить мифологическую, религиозную, научную картины мира и рассмотреть их достаточно подробно. Кроме них выделяют и другие картины мира: философскую, естественно-научную, социальную, ноосферную и т.п.

Мифологическая картина мира (мифопоэтическая) может быть определена как абстрагированное (упрощенное) отображение всей суммы представлений внутри определенной традиции, взятых в их системном и операционном аспектах. Именно данные аспекты принципиально отличают эту картину мира от совокупности мифов и мифологических историй. Существуют и другие определения, например, такое: «Мифологическая картина мира» есть целостная система верований и представлений перво-

бытного человека об устройстве окружающих его миров (реального и потустороннего), основанная на традициях и мифах.

Естественно, возникает потребность в уточнении понятий «мир», «миф», «мифологическая история» и других. «Мир» - это человек и окружающая его среда в их взаимодействии. Здесь наиболее важными являются акценты в восприятии природы, которые делаются не на первичном её кодировании посредством органов чувств, а на результатах вторичной перекодировки исходных данных посредством знаковых систем. Миф и является таким много -вариантным, потому что опирается на различные семиотические воплощения, ни одно из которых не является полностью независимым, однако все эти воплощения подчинены одной универсальной системе, обеспечивающей их координацию.

Для «мифа» существует много определений. «Миф -это собственно повествование, сказка, особенно история богов. Мифы содержат религиозно окрашенные изобра-жения явлений и процессов природы и мира, воплощенных в человеческих образах. Духовные и природные силы выступают в них как боги и герои, совершающие поступки и переживающие страдания наподобие человеческих. Среди мифов, в первую очередь, следует выделить теогони-ческие, космогонические и космологические. В первых изображается рождение и возникновение богов, во вторых описывается возникновение мира благодаря действиям богов, в третьих - построение и развитие мира. Кроме того, большое значение имеют антропологические мифы, повествующие о сотворении человека, его сущности и предназначенной им богами судьбе, а также сотериологи-ческие мифы, имеющие своей темой спасение человека (в загробной жизни). Эсхатологические мифы повествуют о конце света, человека и богов. Таким образом, в мифе изображается метафизическая связь природной и человеческой жизни, основанная на элементах реальности, которые используются как символы божественных и метафизических сил и субстанций, однако сущность явлений изображается в образах, а не в понятиях. На основе космогоничес-

ких мифов возникает первичная форма исторического сознания - «мифологизированные истории», обосновывающие сверхъестественное соучастие мифических героев прошлого (богов, предков, «отцов-основателей») в жизни последующих поколений.

Выделим характерные свойства, которыми обладает «мифологическая картина мира»:

1) Опора на особый тип мышления и ритуал, ориентированные на непрерывное и целостное.

2) Неразрывная взаимосвязь диахронии (экскурсов в прошлое) и синхронии (средства объяснения настоящего, иногда будущего).

3) Подчиненность всех пространственно-временных, причинных, качественных, количественных, этических отношений космическим законам.

4) Использование всех возможных путей, прежде всего окольных, для достижения поставленных целей.

5) Универсальность символов.

6) Фундаментальность классификаций.

7). В качестве главного принципа устройства мира признается генетический (происхождение богов, героев, их родственные связи).

Религиозная картина мира - абстрактное представление о мире, о месте в нем человека, где все сферы человеческой деятельности направляются религией. Здесь, прежде всего, следует иметь в виду мировые религии, индуизм и взаимосвязанные с ними религиозно-философские концепции. В религиозно-философских концепциях Древней Индии было обосновано, что окружающий мир и личность взаимосвязаны самым тесным образом и сформулированы две фундаментальные идеи: 1) Бессмертие души и последовательность земных существований, воплощающих человека. 2) Троичность Бога и человека и раскрытие божественной природы в человеке посредством Божественного воздействия на него. Христианство традиционно имело тесную связь с философией и наукой. Основными религиозно-философским проблемами здесь были «Логос -как слово о сущем», «Троица», «Божественно-космическая иерархия» и т.п. Связь «логоса» с Богом и его силами всесторонне проанализировал Филон Александрийский. Проблему «троицы» глубоко исследовали А. Августин, Василий Великий, Григорий Нисский. Иерархии уровней сущего, Божественных и космических сил последовательно обоснованы в неоплатонизме Дионисием Ареопаги-том и другими мыслителями. Основы взаимосвязи христианской религии с наукой создавали Альберт Великий, Фома Аквинский (его ученик), Р. Бэкон и многие другие. В XIII веке, когда трудились вышеупомянутые философы, были созданы концепции фундаментального равновесия между разумом и верой, которые могут быть положены в основание религиозной картины мира.

Для того, чтобы представить себе границы религиозной картины мира, следует сравнить её с основными признаками мистического опыта, понимая здесь мистику как религию в её наиболее напряженной и живой стадии. Этот

вопрос очень полно и всесторонне исследован У Джеймсом [2], что позволяет согласиться с его выводами о четырех главных признаках-критериях мистических переживаний: 1) Неизреченность - человек прошедший через мистический опыт («мист») не может изложить собственные ощущения и обретенные впечатления на обыденном языке. 2) Интуитивность, хотя это понятие сопровождает научное творчество, литературу, искусство. 3) Кратковременность. 4) Бездеятельность воли. Однако дополнительно можно выделить и другие свойства мистического опыта, например, резкое изменение масштабов времени, пространства.

Религиозная картина мира характеризуется следующи-ми свойствами и развивающимися из них концепциями: 1) Теоцентризм, согласно которому Бог - центр, фокус философских и религиозных представлений, несотворенное бытие (все остальное - результат творения). 2) Креационизм - учение о творении мира по Слову из ничего; творение происходит как эманация Бога, творящая новые сущности, не сливающиеся с Богом. 3) Провиденцианолизм -предназначенность человека к сверхъестественной судьбе, понимание истории как осуществление заранее предусмотренного Богом плана спасения человека. 4) Эсхато-логизм - учение о конце мира и наступлении «царства божьего».

Обе рассмотренные выше картины мира могут считаться «картинами мира» лишь условно, с определенными оговорками. Картиной мира в строгом смысле слова может считаться лишь научная картина мира, под которой понимается «целостный образ предмета научного исследования в его главных системно-структурных характеристиках, формируемых посредством фундаментальных понятий, представлений и принципов науки на каждом этапе её исторического развития» [3, с. 32]. Однако следует особо подчеркнуть, что значение мифологической и религиозной картин мира отнюдь не ушло в прошлое, приобретая в настоящее время новое содержание. Мифология начинает пониматься как одна из констант жизни человечества, инвариант, присутствующий всегда и везде. Религия (личностная, динамическая) - также одно из ключевых направлений развития и человека и человечества в целом, и именно поэтому рассмотренным выше картинам мира в настоящей работе уделено достаточно много внимания.

2. Научная картина мира

Среди научных картин мира выделяют «общенаучную» и специальные (дисциплинарные онтологии). Первая представляет собой обобщение понятий, полученных в специальных науках о Вселенной, живой природе, обществе, человеке. Специальные картины мира - физическая, химическая, биологическая, географическая, геологическая, техническая и т.п. - характеризуют собой предметные области отдельных наук. Иногда выделяют промежуточные картины мира, например, социальную и естественно-на-

учную, но для решения принципиальных вопросов исследуемой проблемы можно ограничиться двумя отмеченными выше типами.

«Обобщенный системно-структурный образ предмета исследования вводится в специальной научной картине мира посредством представлений: І) о фундаментальных объектах, из которых полагаются построенными все другие объекты, изучаемые соответствующей наукой; 2) о типологии изучаемых объектов; З) об общих особенностях их взаимодействия; 4) о пространственно-временной структуре реальности» (Ibid, с. З2). «Через отнесение к научной картине мира специальные достижения науки обретают общекультурный смысл и мировоззренческое значение. Например, основная физическая идея общей теории относительности, взятая в её специальной теоретической форме (компоненты фундаментального метрического тензора, определяющего метрику четырехмерного пространства-времени, вместе с тем выступают как потенциалы гравитационного поля), малопонятна тем, кто не занимается теоретической физикой. Но при формулировке этой идеи в языке картины мира (характер геометрии пространства-времени взаимно определен характером поля тяготения) придает ей понятный для неспециалистов статус научной истины, имеющий мировоззренческий смысл» (Ibid, с. З4).

Широко известны основные исторические этапы становления научной картины мира. Первой была «научномеханистическая картина мира», которую создавали ученые-физики, астрономы: Г. Галилей, И. Кеплер, И. Ньютон, О. Кулон, Г.Х. Эрстед, В. Вебер; математики: Р. Декарт, Л. Эйлер; химики: А. Лавуазье, М.В. Ломоносов, Д.И. Менделеев. Огромный вклад в становление этой картины внесли философы: Т. Гоббс, Г.В. Лейбниц, И. Кант, Ж.О. Ла-метри, П. Гольбахи другие. Среди фундаментальных понятий этой картины следует отметить «материальную точку», «принцип дальнодействия», «механические часы», однозначность, единственность решений.

«Вторая научная картина мира» основывается на вероятностных представлениях в описании физического, биологического, технического миров. Затем методы, основанные на исследовании случайного, неопределенного, стали использоваться в информационной и социальной сферах знания. Вторую научную картину мира создавали М. Фарадей, Дж. Максвелл, Л. Больцман, Ч. Дарвин, Г. Мендель,

А. Эйнштейн, Н. Бор. У её истоков стояли Б. Паскаль, Я. Бернулли, П. Лаплас. Основными понятиями здесь становятся «вероятность», «неопределенность», «нормальное гауссово распределение», «концепция близкодействия».

«Третья научная картина мира» тесно связана с пост-неклассической наукой и находится в стадии формирования. Её связывают с глобальным эволюционизмом, с резким усилением междисциплинарного синтеза знаний, стремлением к новому универсализму. Реальности материального и идеального миров начинают объединяться в единую развивающуюся и самоорганизующуюся струк-

туру. Среди наиболее фундаментальных понятий следует назвать: «самоорганизация», «динамическое равновесие», «динамический хаос», «ценоз», «диссипативные структуры», «сложность», «ноосфера». Эту картину мира создавали Г. Хакен, И. Пригожин, В. Мандельброт, В.И. Вернадский, Н.Н. Моисеев, B.C. Степин и многие другие

В формировании «картины мира» можно выделить следующие основные структурные элементы: 1) Выявление набора (ядра) основных понятий, анализ их основных свойств. 2) Формулировка исходных постулатов. 3) Разработка фундаментальных концепций. 4) Появление теоретических моделей. 5) Обретение практических приложений для этих моделей.

Следует отметить, что попыток анализировать научные картины мира было много. Существуют яркие и наглядные теоретические исследования этой проблемы (Т. Куна [4], И. Лакатоса [5], С. Тулмина [6], Дж. Холтона [7], Л. Лау-дана [8]). Научные картины мира рассматриваются и как основания науки. «В качестве важнейших компонентов, образующих основания науки, можно выделить: 1) научную картину мира; 2) идеалы и нормы научного познания; 3) философские основания науки» [3, с. 188].

Изложенное выше убеждает нас в том, что «третья научная картина мира» должна быть связана с современным универсализмом, включая универсальную методологию её исследования-становления. Последняя должна включать все три важнейших компонента, отмечаемых

B.C. Степиным, формироваться посредством самоорганизации, иметь дело с параметрами, не зависящими от конкретной онтологической сферы или структурного уровня организации природы.

3. Методология исследования картин мира

Ранее нами неоднократно рассматривался подход к исследованию процессов и явлений в постнеклассичесч-кой науке, основанный на фундаментальных относительных равновесиях [9]. Однако методологию исследования необходимо связать с ключевыми идеями современной философии и с дисциплиной «История и философия науки», в частности. В качестве объектов исследований выберем наиболее важные в настоящее время направления, связанные с формированием науки и культуры. Отдельные наглядные примеры можно связать со становлением личности.

Будем исходить из того, что все существующие процессы и явления в основных сферах мира (природы), связанные с неживым, живым, общественным, психическим, духовным, стремятся к идентификации и коммуникации. В неорганической сфере идентификацию можно отождествить с самоорганизацией, которая происходит во всех природных неживых системах, поскольку все процессы стремятся к минимуму энергии и вещества. Системы оптимизируются, освобождаясь от всего лишнего, и обретают необыкновенную устойчивость. Достаточно сказать,

что возраст большинства галактик, звезд - миллиарды лет, нашему Солнцу - 5 миллиардов, и все эти объекты будут существовать еще миллиарды лет. В органической сфере самоорганизация выражена не менее ярко, что подтверждается теорией эволюции, её различными концепциями и моделями. Здесь также следует отметить необыкновенную оптимальность отдельных органов, особей в целом и устойчивость видов, которые существуют миллионы лет (встречаются виды, существующие сотни миллионов лет). Имеются ярко выраженные пределы живого: один (идентификационный) связан с генотипом, другой (коммуникационный) опирается на фенотип. Здесь системы стремятся, прежде всего, к минимуму информации.

В приведенных выше примерах можно увидеть много общего, что позволило нам основать универсальный метод исследования природных процессов в различных онтологических сферах [9]. Существование любой природной системы, на любом уровне организации мира протекает между двумя пределами: идентификационным и коммуникационным. Они направляют процессы, в которых участвует эта система, однако, остаются своего рода идеалами; их достижимость возможна только в мысленных экспериментах, предполагающих выход в сферу трансцендентального. Для того, чтобы достичь «идентификационного предела» система должна быть изолирована от окружающей среды и обрести свое внутреннее предельное фундаментальное равновесие. Предполагается полное равновесие от среды, обеспечивающее «закрытую систему», однако в реальных условиях сразу же возникает вопрос: по каким параметрам эта изоляция должна осуществляться, потому что это определит конкретный тип динамического равновесия и соответствующей репрезентации, характеризующей уровень используемого в ней предела.

Однако два отмеченных выше предела соответствуют одному структурному уровню природы, как бы «двухмерному миру». Более широкий взгляд на эти проблемы приводит к троичному подходу, в рамках которого могут быть выделены три основных динамических равновесия (внутри системы, система-среда, система-все другие природные уровни). В реальных условиях достаточно обеспечить динамическое равновесие с соседним природным уровнем. Метафорически последнее можно представить так: «взгляд в пределах системы или из системы», «взгляд из окружающей среды», «взгляд из окружающего мира». Здесь могут быть варианты, например, «взгляд исходя из полного времени жизни системы». Все это связывается с универсальной методологией троичности, которая имеет широкое распространение в религиях, искусстве, естественно-научных дисциплинах (теория систем) и т.п. В рамках такого подхода духовность или идею Бога также можно рассматривать с точки зрения троичного взгляда как систему, состоящую из экзистенции, транценденции и самого «Я», существующего в данный конкретный момент. А среди определений личности настоящую концепцию прекрасно иллюстрирует определение, в котором личность есть

конструкция, описывающая взаимодействие «индивида» с «другим». Здесь третьим компонентом системы является само устойчивое взаимодействие между индивидом и другим, а под последним понимается «бог», «учитель-наставник», «друг». Наконец «другим» может быть определенный этап в развитии человека, когда активно развивающаяся личность сравнивает свое нынешнее состояние с тем, которое имело место пять или десять лет тому назад.

Каждый из отмеченных выше пределов является мощным аттрактором. Если ориентироваться только на один предел (попасть в поле притяжения одного аттрактора), то возникает консервативная концепция, которой свойственны незыблемые понятия и уютное мировоззрение. Однако необходимо использовать все три предела, в определенных случаях - два. Только тогда на основе устойчивых динамических равновесий формируется устойчивая картина мира.

4. Развитие дальнейших представлений о картинах мира

Поскольку «третья картина мира» еще находится в стадии формирования, следует высказать ряд соображений, направленных на осмысление этого процесса. Многие особенности этой картины и общий контекст её формирования убеждают нас в том, что она связана с современным универсализмом и общепланетарными сетями. В настоящее время начинается активное формирование новой синтетической планетарно-цивилизационной реальности на основе взаимодействия природного, социального и духовного. Эта реальность представляет собой планетарно-цивилизационное бытие, одной из наиболее простых репрезентаций которого является ноосфера. Взаимодействие различных элементов неживой, живой природы, связанных с человеком, обществом, окружающей средой, должно быть тщательно сбалансировано в пределах устойчивых структурных ячеек этой синтетической реальности [10].

К настоящему времени идентифицированны оболочки: антропосфера, техносфера, социосфера, социобиогеосистема, наукосфера, рациосфера, интеллектосфера, пе-досфера, агросфера, биотехносфера, фитосфера, фитогеосфера, литобиосфера, панбиосфера, парабиосфера, тер-рабиосфера, стратобиосфера, апобиосфера, эубиосфера, географическая оболочка, географическая система, аби-осфера, криосфера, аэросфера, геоэкосистема, термосфера , инфосфера, семиосфера, оптимосфера. Среди этих оболочек можно выделить управляющие, такие как педос-фера - совокупность всех существующих почв, развитие которых и активное участие в них человека определило развитие нашей цивилизации, а также общепланетарные культурные сети. В их многослойно-сетевую структуру как в планетарную суперсистему (планетарную культуру) в качестве элементов должны войти ядра традиционных культур, поскольку все существующие и существовавшие куль -туры принципиально различны, но взаимодополнительны, каждая из них незаменима для дальнейшего развития

цивилизации, и именно при таком их использовании возможна реальная интеграция человечества. Общепланетарные культурные сети - наиболее доступны и именно в их пределах будет происходить основная работа по развитию всех сетей гуманитарной сферы. Эта сетевая оболочка обладает максимальной гибкостью и способна со временем преобразовываться в конкретные структуры. Люди, активно взаимодействующие с несколькими культурами, способствуют тем самым вовлечению различных граней отдельных культур в общепланетарную сеть.

Однако наиболее важными для дальнейшего развития человечества являются предельные оболочки-сети. Это пневматосфера - оболочка планетарной духовности и экосфера - планетарная совокупность экологических сетей, формирующая духовные инварианты. Устойчивая взаимосвязь с планетарной духовной оболочкой скоро станет критерием дальнейшего допустимого развития любой природной системы.

Онтологическое основание экологической сети принципиально другое, по сравнению с оболочками, отмеченными выше, поскольку она состоит из ячеек, характеризуемых полным уравновешиванием всех возможных взаимодействий в их пределах. Подобное уравновешивание объединяет три фундаментальных типа равновесий природной системы и только в результате их полной взаимо-дополнительной компенсации возникает ячейка экологической сети. Эти уравновешивания есть: 1) равновесие внутри системы; 2) равновесие системы с окружающей средой; 3) равновесие природной системы с соответствующими системами соседних структурных уровней (уровня). Экологические сети обладают наиболее универсальными ячейками благодаря расширенному толкованию понятия «ценоз», а также вводимого и исследуемого нами понятия «равновесие-паутина». Ценоз, если отвлечься от уточняющего био-, - это совокупность (не уточняем кого-чего), населяющая участок (не уточняем кем-чем) и характеризующаяся определёнными отношениями и приспособленностью к окружающей среде. Произведя его одно преобразование в дефиниции термина, получим: ценоз - некая совокупность, которую характеризует, во-первых, внутренние (вместо определённые) отношения между элементами и, во-вторых, приспособленность к внешней (вместо окружающей) среде [11]. Равновесие-паутина представляет собой дальнейший этап в развитии концепции фундаментальных динамических равновесий и образуется за счет хаотических процессов (обменных процессов различных типов) на всех иерархических уровнях природы, преобразовывая системы и структуры в пределах этого уровня. В равновесии-паутине сама сеть взаимодействий оказывается важнее их источников, а основные ресурсы энергии, информации, духовности содержатся в самой сети образующих её взаимодействий.

Эти две оболочки-сети обеспечивают идентификацию остальных оболочек, которые находят свои внутренний и коммуникационный пределы по универсальному алгорит-

му, обеспечивая гомоморфизм сетевых коммуникаций. Стихийно возникающие оболочки благодаря направляющему действию пневматосферы и экологических сетей преобразовываются в общепланетарную систему оболочек, охватываемую едиными планетарными гиперциклами, инвариантными структурами.

Общепланетарные сети следует рассматривать как необходимый этап эволюции человечества. Только благодаря подобным сетям человек сможет понять свое высшее предназначение и в максимально возможной степени освоить его. «Человек сетевой» - «Homo web» является важнейшим этапом эволюции человека, и только такая перспектива спасет человечество от неминуемой деградации и гибели. Человек со временем растворится в сетях, но это будет происходить осознанно, добровольно, как единственный выход сохранения свого реального существования и в значительной степени будет определяться общими закономерностями развития всех онтологических сфер природы.

Мир в сознании современного человека постепенно начинает делиться на две части: сетевую и несетевую. Первая часть направляет развитие второй, преобразует её в соответствие со своей структурой. Это бесконечный процесс, постоянно вовлекающий в свою орбиту все новые структурные уровни, качества, взаимодействия. Для сетей нет границ, поскольку они связывают материальное и идеальное, корпускулярное и полевое, неживое, живое, душевное, духовное, синхроническое и диахроническое. Благодаря сетям оказывается возможной реконструкция прошлого и моделирование будущего. Для любого исследования можно сконструировать сеть, способную самым надежным путем проникнуть куда угодно, в любую гипотетическую сферу. Это связано с тем, что в сетях исследование идет от зацепки к зацепке, начиная с самого простого факта (феноменологический подход). При этом всегда существуют обратные связи, можно вернуться назад, пойти другим путем, повторить уже пройденный путь и т.п. Сети удобны также тем, что у них могут быть промежуточные рабочие звенья, которые по мере использования могут «отмирать», уступая место более совершенным, оптимизированным участкам сетей.

Сети способствуют тому, что мир становится все более и более ясным, «прозрачным», организованным, «предсказуемым». Со временем может получиться так, что совокупность планетарных сетей, направляемых в своем развитии экологическими и духовными сетями, станет основанием новой планетарной религии, достоинства которой будут заключаться в её гибкости, способности стать индивидуальной (личностной) для каждого отдельно взятого индивида и в то же время оставаться общечеловеческой.

Сетевая картина обладает огромным эвристическим потенциалом и имеет безграничные практические приложения. Само «сетевое мировоззрение» способствует осмыслению фундаментальных проблем. Например, аналогично четырем типам энергетических взаимодействий, являющихся фундаментом современной физики, можно

поставить вопрос о существовании различных типов информационных взаимодействий. Основанием для постановки подобного вопроса является то, что в понятии «информация» сходятся много разных смыслов. Не исследуя все аспекты этой проблемы, можно тем не менее отметить, что существуют серьезные предпосылки для выделения двух типов информационных взаимодействий: 1) Информация как запомненный выбор. 2) Информация как замкнутая самоорганизующаяся ячейка знания. Если первое определение соответствует линейно-узловому (разветвленному) информационному взаимодействию, то второе - сетевому.

Таким образом, «третья научная картина мира» находится в процессе своего формирования, который во многом зависит от особенностей дальнейшего развития человечества. В «третью научную картину мира» значительный вклад могут внести мифологическая и религиозная картины в их современной интерпретации, так что в приведенном выше термине слово «научная» можно опустить.

Литература

1. Лебедев С.А. Философия науки: Словарь основных терминов. М.: Академический Проект, 2004. 320 с.

2. Джеймс У. Введение в философию / Пер. с англ. М.: Республика, 2000. 152 с.

3. Степин B.C. Теоретическое знание. М.: Прогресс-Традиция, 2003. 744 с.

4. Кун Т. Структура научных революций / Пер. с англ. М.: Прогресс, 1975. 288 с.

5. Лакатос И. Методология исследовательских программ / Пер. с англ. М.: «Издательство АСТ», 2003. 380 с.

6. Тулмин Ст. Человеческое понимание / Пер. с англ. Благовещенск: Изд. БГК им. И.А. Бодуэна де Куртенэ, 1998. 304 с.

7. Холтон Дж. Тематический анализ науки (отрывки) / Пер. с англ. // Философия науки. Хрестоматия. М.: Прогресс-Традиция, 2005. С. 658-665.

8. Лаудан Л. Наука и ценности: Пер. с англ. // Современная философия науки. М.: Логос, 1996. 400 с.

9. Кожевников Н.Н. От равновесия к равновесию. М.: Мысль, 1997. 276 с.

10. Данилова В. С. Философское обоснование концепции ноо-биогеосферы // Вестник Московского университета. Серия 7. Философия. 2004. № 2. С. 50-64.

11. Кудрин Б.И. Технетика: новая парадигма философии техники (третья научная картина мира). Томск, 1998. 191 с.

VS. Danilova, NN Kozhevnikov

World image and its study methods

The article studies different world images. However, a special attention is given to «scientific world image» and methodology of investigation and formation. Besides, a sigificant meaning is given to «the third scientific world image».

‘v‘v‘y

cyberleninka.ru

Развитие биологической науки - Научный справочник

Материал из Vladimir

Содержание

Развитие биологической науки.

Современная биология представляет собой комплекс наук, изучающих живую природу как особую форму движения материи, законы ее существования и развития. В настоящее время биология характеризуется высочайшей специализацией составляющих ее дисциплин и одновременно тесным их взаимодействием.

В процессе обобщения результатов биологических исследований формируется биологическая картина мира как система фактов, понятий, идей, концепций о строении, функционировании, развитии и самовоспроизведении живых систем. Интеграция наук помогает в решении самых сложных, синтетических по своей природе проблем.

Жирафы. Ламарк.

В результате объединения научных дисциплин произошло интенсивное обогащение биологии фактическим материалом и новыми теориями.

Кроме классических наук биологического цикла (физиология, анатомия, морфология, ботаника, зоология и др.) появился целый ряд молодых наук, которые изучают глубинные, физико-химические основы живого (например, биохимия).

Прогрессивное развитие биологии невозможно без связи с другими, небиологическими науками. Так, например, без знания физики невозможно понять закономерности работы нервной системы организма, без знания химии — разобраться в многообразии процессов, происходящих внутри клетки, без математики — грамотно обработать результаты биологических исследований и т. д. В настоящее время выделяют три направления в биологии:классическая,эволюционная,физико-химическая.

Фундамент современной биологии заложен учеными далекого прошлого.

Наука в современном понимании этого слова сформировалась в XVII веке, когда в нее повсеместно был введен научный метод. Однако некоторые фундаментальные представления о живой природе родились гораздо раньше.

Гиппократ (460 -370 до н.э.) основоположник медицины, дал первое подробное описание строения человека и животных, указал на роль среды и наследственности в возникновении болезней.

Аристотель (384-322 гг. до н. э.) по праву считается «отцом зоологии». Он изучал не только видовое разнообразие животных, их внешний облик, повадки, но и достаточно детально исследовал внутреннее строение животного организма. При этом он анатомировал животных. Итогом многоаспектных исследований явилось открытие Аристотелем третьего века у птиц, рудиментарных глаз у крота, звуковых органов сверчка. Тщательно изучал Аристотель развитие зародышей. Им лично описано более 500 видов животных, создана первая в мире классификация животных.

Аристотель дал первое определение жизни, понимая под ней «всякое питание, рост и упадок тела, имеющие основания в нем самом». Ученый впервые выдвинул принцип «лестницы существ», в соответствии с которым представители различных систематических групп животных выстроены в порядке возрастания сложности. На самой верхней ступени этой лестницы находится человек, несколько ниже — «живородящие» (то есть млекопитающие), а на самой нижней ступени находятся «черепокожие» (то есть брюхоногие и двустворчатые моллюски).

Прогрессивные взгляды Аристотеля намного опередили свое время, однако и он не смог избежать некоторых наивных представлений о живой природе. В этом проявилось влияние на личность той эпохи, в которой она существует. Аристотель считал, что рыбы и моллюски могут самозарождаться из морского ила, а черви — из гниющего вещества. Он также был сторонником идеи «изначальной целесообразности», якобы присущей всем живым существам. Наблюдая природу в разных ее проявлениях, Аристотель, однако, не имел представления о целенаправленном научном эксперименте. В своих научных трудах он практически не применял математики, без которой исследования последних столетий просто немыслимы. Однако несомненно, что вклад Аристотеля в развитие представлений о живой природе был огромен и создал прочный фундамент для успешного и последовательного формирования впоследствии биологической картины мира.

Клавдий Гален (130-200 гг. н. э.) ввел в практику биологического познания физиологический эксперимент на живых подопытных животных Именно он впервые и достаточно убедительно для того времени доказал роль нервов как проводников неких сигналов, идущих к рабочим органам. В его исследованиях были установлены функции спинного и головного мозга. Галену удалось доказать ошибочность некоторых существовавших в то время представлений о жизнедеятельности живых организмов. Именно он развеял миф о том, что артерии якобы служат для проведения воздуха внутри организма. В то же время Гален ошибочно полагал, что вены и артерии — это две независимые системы, а сердце человека — это смеситель артериальной и венозной крови.

Исследования Аристотеля, Галена и многих других ученых античного этапа развития биологии легли в основу натурфилософских представлений, сущность которых можно изложить следующим образом:

1.Все живые и неживые тела построены в общем из одних и тех же элементов. 2.Живое отличается от неживого целесообразностью своего устройства, гармонией работы всех органов. 3.Любой природный объект в большей или меньшей степени обладает душой. 4.Вселение души непрерывно порождает организмы из гниющего ила, тины, грязи и т. д.

Уже в последний период античности, то есть в эпоху упадка Римской империи, естественнонаучные исследования практически прекратились. На протяжении всего средневековья в Европе естественные науки не развивались, так как любые формы изучения живой природы преследовались и могли стоить непокорному жизни.

Расцвет науки и искусства в эпоху Возрождения.

Интересно, что эти две сферы человеческого самовыражения тесно переплетаются друг с другом. История знает немало примеров, когда талантливая или гениальная личность удивительно продуктивно творит и в области науки, и в области искусства. Ярким примером такой личности является

Леонардо да Винчи (1452-1519 гг.). Мы знаем его как гениального художника, но его вклад в развитие естественных наук известен большинству людей в гораздо меньшей степени.Леонардо да Винчи впервые и с присущей ему гениальностью сделал точные изображения мускулов, костей, кровеносных сосудов человеческого тела. По существу, это был первый профессионально выполненный атлас анатомии человека.

Изображение зародышей.

Продолжительное время после смерти Леонардо выполненные им иллюстрации частей человеческого тела с успехом использовались для обучения врачей и будущих ученых, и даже в наше время они имеют не только чисто исторический интерес.

Удивительные многообразие и глубина интересов и склонностей Леонардо да Винчи позволили ему открыть явление гомологии у животных (гомологичные, например, крыло птицы и плавник кита), перистальтику кишечника, достаточно глубоко для того времени исследовать функции отдельных частей нервной системы, правильно понять сущность обмена веществ в организме. Он был одним из первых палеонтологов и считал, что Земля изменяется под действием геологических процессов.

Дальнейшее развитие естественнонаучных представлений связано с именем Андреаса Везалия (1514-1564 гг.), жившего в Брюсселе. Итогом его научного труда явился выход в 1543 году семи книг под общим названием «О строении человеческого тела».

Андреас Везалий получил фундаментальное медицинское образование в Париже. Длительное время он вскрывал и тщательно изучал человеческие трупы, принесенные с кладбищ. Именно он впервые обнаружил клапаны на стенках вен человека, а также исправил около 200 ошибок, в свое время допущенных Галеном. Признание заслуг Везалия коллегами пришло быстро: уже в возрасте 23 лет он был удостоен докторской степени и кафедры, читал лекции в качестве профессора хирургии. Свои лекции он сопровождал вскрытиями, гармонично сочетая при этом теоретические и практические аспекты медицины. Андреас Везалий создал таблицы по анатомии человека, а также впервые изготовил полный его скелет, скрепив кости проволокой. Выдающиеся заслуги Везалия позволяют признать его основоположником современной анатомии.

Английский врач Уильям Гарвей (1578-1657 гг.) выпустил книгу «Анатомическое исследование о движении сердца и крови у животных» (1628). Заслугой Гарвея, в частности, является то, что именно он экспериментально доказал наличие замкнутого круга кровообращения у человека, частями которого являются артерии и вены, а сердце — насосом. Уильям Гарвей впервые серьезно применил математику в биологии. Он вычислил количество крови, проходящее через сердце за один час. Получилась величина, сравнимая с весом человека. В конце жизни Гарвей был признан всеми врачами, в том числе даже своими первоначальными критиками и врагами.

Развитие методов биологического исследования тесно связано с историей изучения клеточного строения организмов и в первую очередь — с развитием микроскопической техники. Первый, кто понял и оценил огромное значение микроскопа, был английский физик и ботаник Роберт Гук (1635-1703 гг.). Именно он впервые применил микроскоп для исследования растительных и животных тканей.

Первое изображение живой клетки.

Изучая срез, приготовленный из пробки и сердцевины бузины, Р. Гук заметил, что в их состав входит множество мелких образований, похожих по форме на ячейки пчелиных сот. Это были клетки растительного организма (точнее — оболочки растительных клеток). Ввел термин «клетка».

Антони ван Левенгуком (1632-1723 гг.) Микроскоп, усовершенствованный знаменитым голландским исследователем позволил увидеть живые клетки при увеличении в 270 раз. Левенгук впервые рассмотрел эритроциты и сперматозоиды, обнаружил в капле воды разнообразных простейших животных, многих из них он зарисовал с натуры.

Важным этапом развития биологической науки стал период поиска системы в мире живого. В конце XVIII века возникла необходимость систематизировать накопленный фактический материал о живых организмах, появилась потребность в классификации живых существ. Становление систематики связано с именем шведского ученого Карла Линнея (1707-1778 гг.). Основные итоги его деятельности изложены в работах «Система природы» и «Философия ботаники». Он осуществил классификацию животных и растений на соподчиненные группы, ввел бинарную (двойную) систему названий биологических видов.

В основе деления растений на систематические группы лежало изучение их различий в генеративных органах (то есть в органах, отвечающих за половое размножение). Линней выделил 24 класса растений, причем первые 13 классов отличались друг от друга только по количеству тычинок. Ему удалось также выделить 67 порядков у растений, но интересно, что он при этом нередко ссылался на интуицию и «инстинкт натуралиста».

Линней искал только сходство, но не родство между видами, так как не верил в возможность эволюции. В основу классификации животных Линней положил строение кровеносной и дыхательной систем. Он выделил 6 классов животных: млекопитающие, птицы, гады (в современной трактовке — земноводные и пресмыкающиеся), рыбы, насекомые, черви. К классу червей Линней ошибочно отнес одноклеточных, губок, кишечнополостных, моллюсков, иглокожих.

Несмотря на ошибки, допущенные К. Линнеем, очевиден его гигантский вклад в развитие биологической науки. Он упорядочил представления о многообразии животного и растительного мира, вызвал своими работами интерес к систематике в научном мире, лично впервые описал около 10 000 видов растений и 4200 видов животных, внес много нового в концепцию биологического вида.

Систематика К. Линнея

Жизненный путь К. Линнея был необычен. Его отец был бедным сельским пастором. Возможно, под влиянием отца у Линнея началось формирование философских взглядов, соответствующих господствовавшим в то время метафизическим представлениям. Их суть сводилась к тому, что живая природа возникла в результате творческого акта, биологические виды неизменны, для всех живых существ характерна изначальная целесообразность.

В школе К. Линней считался одним из самых неспособных учеников, потому что мысли его были далеки от душного класса. С раннего детства мальчика околдовал загадочный мир цветов, которым он посвящал очень много времени. По физике и математике оценки у Кар¬ла были хорошие, но знание латыни, греческого и древнегреческого языков исключительно плохим. Многие учителя и одноклассники относились к Карлу с иронией из-за его нелепого увлечения.

К. Линней закончил гимназию с любопытной характеристикой, написанной в совершенно непривычном для нас стиле. Вот один из ее фрагментов. «Гимназист подобен дереву. Случается иногда, хотя редко, что дикая природа дерева, несмотря ни на какие заботы, не поддается культуре. Но, пересаженное в другую почву, дерево облагораживается и приносит хорошие плоды. Только в этой надежде юноша отпускается в университет» где, может быть, он попадет в климат, благоприятный его развитию». Карл поступает в университет, но на обучение катастрофически не хватает денег. Вскоре умирает мать, тяжело болеет отец. Карл собирается бросить обучение, но ему помогает женитьба. Карл просит у будущего тестя денег взаймы и едет в Голландию, чтобы получить степень доктора наук. По возвращении на родину Линней опять испытывает безденежье. Он издает «Систему природы» на деньги друзей. В дальнейшем Линней был избран президентом Шведской академии, стал главой кафедры в родном университете, а впоследствии — ректором, получил орден Полярной Звезды и дворянский титул. До конца своей жизни Карл Линней работал с полной самоотдачей. В его завещании было несколько пунктов. Не выполнен был только один из них — не присылать соболезнований.

Задачи современной биологичесой науки.

Изучение

• строения и закономерностей функционирования организмов;

• многообразия жизни;

• процессов индивидуального и исторического развития;

• характера взаимодействия организмов и среды обитания;

Савельев Сергей Вячеславович - профессор, доктор биологических наук, заведующий лабораторией развития нервной системы ИМЧ РАН.

nauka-nauka.ru


Смотрите также